攜冬日暖陽(yáng)，播教育芬芳。為進(jìn)一步提高教育科研水平，確保我鎮(zhèn)課題研究工作順利進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，2024年12月26日，劉集鎮(zhèn)小學(xué)和幼兒園的相關(guān)老師參加銅山區(qū)2024年度市、區(qū)級(jí)教師個(gè)人課題及省市“十四五”規(guī)劃課題中期檢查與指導(dǎo)活動(dòng)。
專家指導(dǎo)促成長(zhǎng)
為規(guī)范課題管理、扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，我校特邀請(qǐng)銅山區(qū)教科所雍世偉主任和新區(qū)實(shí)小薛娟校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。據(jù)悉，我鎮(zhèn)共有一項(xiàng)市“十四五”規(guī)劃課題及十五項(xiàng)市、區(qū)小課題參加本次指導(dǎo)。
活動(dòng)伊始，雍主任和薛校長(zhǎng)就課題研究過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并針對(duì)目前課題研究過(guò)程中教師們存在的共性問(wèn)題做出了指導(dǎo)。教師在進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，一定要重視具體案例的積累與梳理，支撐理論。同時(shí)，教師在進(jìn)行研究成果書(shū)面總結(jié)的過(guò)程中，要重視文本結(jié)構(gòu)與格式的規(guī)范使用，突出文章的結(jié)構(gòu)與層次，做到一目了然。同時(shí)指出，教師在上傳研究成果的時(shí)候，一定要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行上傳，切記集中上傳。
細(xì)教深研見(jiàn)成效
隨后，雍主任和薛校長(zhǎng)對(duì)各位課題主持人進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)工作。他們細(xì)致地對(duì)每一項(xiàng)課題的研究方案、原始材料以及階段性成果進(jìn)行了檢查，指出教師目前研究過(guò)程中存在的不足，在教師自我反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。教師們對(duì)課題研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了下一階段研究的方向。
總結(jié)計(jì)劃明智慧
此次課題中期檢查與指導(dǎo)既是對(duì)課題前期實(shí)施情況和成效的客觀檢測(cè)，也是對(duì)課題中后期研究方向的專業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)讓教師們對(duì)課題研究有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也將為課題研究工作的深入開(kāi)展注入新的動(dòng)力，推動(dòng)課題的研究工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
撰稿：時(shí)偉
攝影：王莉
