為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育的意見》和銅山區(qū)《關(guān)于組建銅山區(qū)心理學(xué)科教師“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”的通知》精神，12月11日，銅山區(qū)心理學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)“攜手同心潤心同行”在鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行。銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓(xùn)員、科研管理處主任鄧寶珠，銅山區(qū)“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第一組、第二組心理學(xué)科教師及鄭集鎮(zhèn)各小學(xué)教師參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩部分，第一部分即上午時(shí)間，集中參加公開課活動(dòng)。
孟子會(huì)老師執(zhí)教《點(diǎn)亮我的“逆光時(shí)刻”》
以“猜猜他是誰”為暖場(chǎng)活動(dòng)，依次讓學(xué)生說出4位英雄人物的姓名，講出他們的事跡，點(diǎn)出他們的成功并非一帆風(fēng)順。通過人生盲盒、回憶拍等活動(dòng)讓學(xué)生感知逆光時(shí)刻的隨機(jī)性以及不可避免性，利用3I策略讓學(xué)生自行尋找解決逆光時(shí)刻的方式和方法并加以運(yùn)用，最后用蒲公英的故事激勵(lì)學(xué)生，我們終會(huì)點(diǎn)亮逆光時(shí)刻，走向高光時(shí)刻。
李易恒老師執(zhí)教《專注的力量》
以“水果切切切”為暖身活動(dòng)，不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，還讓學(xué)生感知到了專注力。以小明的問題為中心，引導(dǎo)學(xué)生尋找專注的力量，通過設(shè)置各種活動(dòng)，讓學(xué)生找到專注的力量有哪些。專注力量訓(xùn)練場(chǎng)，檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于專注力量方法的掌握程度，最終學(xué)生利用專注的力量幫助小明成功解決了問題。
趙晶晶老師執(zhí)教《擁抱最好的自己》
利用奧爾夫音樂律動(dòng)手勢(shì)舞開場(chǎng)，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過尋找“我的優(yōu)勢(shì)星空”，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)自己的閃光處并讓同組內(nèi)學(xué)生對(duì)其“優(yōu)勢(shì)星空”進(jìn)行補(bǔ)充，充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“‘不一樣’的精彩”的活動(dòng)中，利用小兔子的故事讓學(xué)生感知、回憶自己的短處，通過“寫一寫、畫一畫”活動(dòng)，讓學(xué)生找到“我的未來星”，激勵(lì)學(xué)生我會(huì)擁有閃亮的星空、我會(huì)擁抱最好的自己。
鄧寶珠主任、趙繼紅老師、李瀟老師、朱紅俠老師分別對(duì)以上三位老師的課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第二部分即下午時(shí)間心理學(xué)科教師分組走進(jìn)鄭集鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)，進(jìn)行不同形式的學(xué)生講座、家長(zhǎng)講座、學(xué)生團(tuán)輔以及教師團(tuán)輔等。
鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)田莊校區(qū)
任靜老師帶領(lǐng)教師開展了主題為《人生百事，全是好“柿”》團(tuán)體心理輔導(dǎo)。首先進(jìn)行了切土豆和抓手指的熱身活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。接著，帶領(lǐng)教師用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的幸福，記錄幸福事，做一名幸福的教師。
張婧老師為鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)田莊小區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)們帶來了講座《“慧”做父母 “育”見未來》。張老師以自己教育孩子為例，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何做智慧型家長(zhǎng)。首先從腦科學(xué)角度，張老師指出陪孩子學(xué)習(xí)的過程，就是不斷探索的過程。第二部分的內(nèi)容是學(xué)習(xí)指導(dǎo)。給予孩子掌控感，給孩子自由掌控的時(shí)間。同時(shí)張老師還指出了無痕教育就是變“玩”為“學(xué)”的過程。父母期待孩子目標(biāo)行為與孩子的天性愛好特長(zhǎng)進(jìn)行鏈接。此次家長(zhǎng)講座，幫助家長(zhǎng)掌握更加科學(xué)的養(yǎng)育孩子的方法。
鄭集鎮(zhèn)肖樓小學(xué)
朱紅俠老師在肖樓小學(xué)開展家長(zhǎng)講座，朱老師從各行各業(yè)需“持證上崗”入手，引出我們家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)過程中，需要不斷學(xué)習(xí)不斷改變，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子自會(huì)天天向上。在整個(gè)講座過程中，朱老師通過大量的事實(shí)案例以及三生教育講解，清晰明了的與家長(zhǎng)溝通家庭教育之道，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，看到孩子的進(jìn)步，在日常生活中引導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)引導(dǎo)孩子實(shí)踐六字真言“宣泄、分析、調(diào)整”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中從自身做起給孩子樹立良好的人生榜樣。
董樹新老師在肖樓小學(xué)開展的教師沙龍，董老師在開始時(shí)帶領(lǐng)老師們進(jìn)行幸福拍手活動(dòng)，通過該活動(dòng)讓老師們從繁忙的工作生活中放松下來；然后董老師帶領(lǐng)老師們一起將我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降氖聞澐譃槿悾豪咸鞝數(shù)氖?、自己的事、他人的事，分清自身課題和他人課題；緊接著進(jìn)入正念冥想環(huán)節(jié)，董老師在介紹完正念冥想的相關(guān)內(nèi)容后，帶領(lǐng)老師們體驗(yàn)正念冥想；最后通過正念吃橘子活動(dòng)，董老師引導(dǎo)老師們?cè)谌粘９ぷ魃钪?，可以適當(dāng)進(jìn)行正念冥想活動(dòng)，放松自己，回歸當(dāng)下，關(guān)注自己當(dāng)下的狀態(tài)。
鄭集鎮(zhèn)盧樓小學(xué)
朱彤老師組織教師開展“與你同行”團(tuán)輔活動(dòng)，通過“猜猜我是誰”、“超音速”、“紙牌屋”三個(gè)活動(dòng)小游戲，讓老師充分感受到團(tuán)隊(duì)的力量。活動(dòng)中，老師們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒虍?dāng)中，深刻感受到了伙伴的重要性，紛紛表示：與你同行，即使風(fēng)雨再大，我們也能迎難而上！
劉尚芬老師以“我和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約定”為主題，為學(xué)生帶來了一場(chǎng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的深刻探討。通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往、網(wǎng)絡(luò)改變生活方式讓學(xué)生感知到了網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利；將學(xué)生分成正反兩方，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，展開激烈的討論，讓學(xué)生清晰的感受到網(wǎng)絡(luò)的利與弊；最后通過新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)公約的視頻，結(jié)束此次講座。通過這次講座，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的方便以及壞處，相信通過這次講座，學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。
鄭集鎮(zhèn)前鹿樓小學(xué)
王彤彤老師帶領(lǐng)四五年級(jí)的學(xué)生開展以“團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。王老師用熱身活動(dòng)——“錢幣組合”點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，增強(qiáng)了小組成員之間的熟悉程度。接著來到主題活動(dòng)一——“同舟共濟(jì)”，當(dāng)所有人都站在一張報(bào)紙上面時(shí)，同學(xué)們大聲地喊出“團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡”的口號(hào)，表示他們成功了。主題活動(dòng)二——“模特表演隊(duì)”讓這節(jié)團(tuán)輔的氛圍達(dá)到了高潮，學(xué)生們爭(zhēng)分奪秒地用報(bào)紙裁剪成各種形狀裝扮自己組的小模特，最后的模特走秀讓大家體會(huì)到了小組合作的魅力。
趙繼紅老師為家長(zhǎng)們帶來了一場(chǎng)受益匪淺的講座。講座的主題為“家庭教育的本質(zhì)——父母的自我成長(zhǎng)”，從“自我的覺知”和“關(guān)于成長(zhǎng)”兩個(gè)方面進(jìn)行?！拔沂窃鯓拥娜耍课蚁胍裁?？我想成為什么樣的人？”，這三個(gè)問題引領(lǐng)家長(zhǎng)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子人格的多樣性，看見孩子的需求，也看見自己的需求。關(guān)于成長(zhǎng)，趙老師提到了三個(gè)方面：在覺察中成長(zhǎng)，在關(guān)系中成長(zhǎng)，在發(fā)生中成長(zhǎng)。我們的力量來自于內(nèi)在，幸福是一種感覺，我們要有松弛感、鏈接感、獲得感。幸福是一種能力，需要我們有承重力、感知力、轉(zhuǎn)換力。總之，成長(zhǎng)是解決一切問題的好方法！
圖文：付文玉 朱彤 朱琳 蔣安羽
審核：鄧寶珠
