在小學階段，同伴關(guān)系構(gòu)成了孩子們?nèi)穗H交往的基石，每位同學都懷揣著熱切的交往渴望。在校園生活中，能否獲得同伴的接納與喜愛，對同學們的心理成長及健康狀況有著極為深遠的意義。銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)大新莊小學全體師生在課后延時課跟隨徐州市第三十六中學附屬小學的耿璐老師，踏入一場別開生面的心理課堂之旅。通過一系列趣味橫生的游戲、色彩斑斕的繪畫活動，共同解鎖友誼的密碼，探索交友的奧秘，讓友誼的Wifi信號滿格，連接起一顆顆純真的心靈。
課堂上，同學們參與度極高，課堂氛圍特別活躍，耿老師循循善誘的引導，精心設(shè)計的活動，激發(fā)了同學們高漲的興趣。學生在真實同學友誼案例中，思考探究解決友誼沖突的方法。
課堂上，耿老師通過情景演繹的形式，探討交友中的需求與付出，探索溝通的技巧；認識到友誼是在變化的，建立主動發(fā)展、維系友誼的意識。
一滴水怎樣才能不干涸？答案是：將它放入大海中。步入學校的大門，面對不同的環(huán)境和集體，孩子們首先要歷經(jīng)融入新集體的考驗，通過本次心理健康教育課，孩子們學習先從身邊的同學開始，對他們說：“讓我成為你的朋友，好么？”解鎖交友秘訣，讓友誼之花盛開！
撰稿：張曉波
審稿：彭晨
