數學之美，美不勝收，唯放眼觀之；數學之妙，妙不可言，唯與其交融。每一次的教研活動正是一次次靈魂的喚醒，為進一步打造扎實高效的常態(tài)課堂，12月5日上午房村鎮(zhèn)新莊小學開展了數學教研活動，全體數學老師齊聚五（1）班教室，觀摩了劉圓老師的公開課《解決問題的策略——一一列舉》。
全心備課顯卓越
劉老師的這節(jié)課，帶領學生進入農場情景中從而引出本節(jié)課的相關問題。在教學中，通過讓學生獨立思考、四人為一小組進行合作交流并展示幾個組討論出的解決問題的不同方法，使學生收獲頗多。一方面使學生在解決簡單實際問題的過程及反思、交流中，感受“一一列舉”策略的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。另一方面使學生體驗到數學與生活的密切聯(lián)系，積累解決實際問題的經驗，獲得解決問題的成功感。
凝智研討促提升
他山之石可以攻玉，他人之事我事之師。課例展示之后，全校數學老師圍繞教學環(huán)節(jié)展開交流探討，老師們互相切磋、相互碰撞。王峰校長對本次教研活動做了總結。他認為解決問題策略的教學重在“悟”。“悟”是學生自主經歷、體驗的過程。真正把策略“悟”到位，才能在相似情境中應用策略，在新情境中自覺調用策略，并養(yǎng)成自覺優(yōu)化策略的良好思維習慣。
歲序常易，時盛歲新，聚力前行，征程再啟。全體數學教師將以此次活動為契機，抓住課堂教學這一主陣地，將新課標理念付諸于教學實踐，躬耕不輟，行路不止。
