教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)和教研就如兩扇翅膀，是平衡教育教學(xué)發(fā)展的經(jīng)緯。為進(jìn)一步夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，引導(dǎo)教師走向?qū)I(yè)化的成長(zhǎng)之路，11月29日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展了“一課多研”教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師本著“以兒童為本，讓幼兒在游戲中發(fā)展”的理念，以幼兒的興趣特點(diǎn)與發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，巧妙構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備，充分利用課件、游戲、故事、自制教具等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的興趣和欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察思考，積極動(dòng)手參與實(shí)踐，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念，讓孩子們?cè)诹己玫膸熡谆?dòng)中探索、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?；顒?dòng)組織獨(dú)具匠心，教學(xué)效果突出。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們分別從活動(dòng)目標(biāo)、達(dá)成情況、活動(dòng)過程、教學(xué)方法等方面進(jìn)行反思及說明。在評(píng)課研討過程中老師們積極交流自己的想法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的所疑所思，在和而有序的交流聲中擦出智慧的火花。同樣的課題，不同的風(fēng)格；同樣的課程，不同的教法；同樣的內(nèi)容，不同的設(shè)計(jì)；同樣的期望，不同的精彩；同探討，共成長(zhǎng)，收獲了別樣精彩，也為提升教育教學(xué)質(zhì)量注入了新的動(dòng)力。
教學(xué)似登山，不在一朝一夕，研前準(zhǔn)備，研中碰撞，研后思考，常磨礪，層層遞。教研是一場(chǎng)詩意的修行，長(zhǎng)久地醞釀，我們一直在不斷探索的路上，只為“教研之花”最美地綻放。
撰稿：王翩
拍攝：孫夢(mèng)涵
審核：陸鶯
