幼兒園里的銀杏葉隨著初冬的一場(chǎng)大風(fēng)撲簌簌地掉落下來(lái)，滿地的銀杏葉像一張金黃色的地毯，為這個(gè)冬天增添了濃厚的色彩。早晨入園的小朋友聚在一起興奮地討論著:
丁?。?下落葉雨啦，幼兒園的葉子都掉下來(lái)了!"
可樂(lè)："太美了，滿地都是呢!"
甜甜："真想去看看呀!"
樹(shù)葉落、冬意濃，銀杏葉的飄落是大自然賜予我們的禮物。陳鶴琴說(shuō):“大自然、大社會(huì)是我們的活教材。”一片小小的銀杏葉，喚起了孩子們的探索欲望，追隨著孩子們的期待與好奇，教師帶著小朋友開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于“銀杏”的探秘之旅...
《千年活化石銀杏樹(shù)》小朋友們因?yàn)榻瘘S的銀杏葉而被吸引，都想了解這是什么樹(shù)?那我們就從認(rèn)識(shí)銀杏樹(shù)開(kāi)始了解吧!首先,老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于銀杏樹(shù)的故事《千年活化石銀杏樹(shù)》。故事中得知銀杏樹(shù)有著悠久的歷史，無(wú)論是從銀杏樹(shù)本身的特征、基本形態(tài)、粗度、高度，還是樹(shù)紋、葉子、果實(shí)來(lái)說(shuō)，它都極具研究?jī)r(jià)值。
虞永平教授曾指出，幼兒園課程的核心是幼兒的經(jīng)驗(yàn)，只有關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的課程才能讓幼兒真正體味幸福。于是我們基于孩子們的興趣和提出的疑惑我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
在銀杏葉“小身體上”我們認(rèn)識(shí)了葉柄葉片和葉脈。
這兩種葉子不一樣。這兩個(gè)葉子形狀不一樣這個(gè)葉子有一道紋，另一個(gè)葉子沒(méi)有。
活動(dòng)中，幼兒用眼睛看、用小手摸，粗淺地了解銀杏葉本身的一些特征。老師詳細(xì)講解讓幼兒進(jìn)一步感知銀杏。幼兒了解之后進(jìn)行繪畫(huà)............
撰稿：褚航
攝影：卜影影
審核:王笑菊
