11月18日，徐州市銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動(dòng)如期在學(xué)校報(bào)告廳開展，在第108場(chǎng)讀書活動(dòng)中謝金玲老師分享了陳震老師的《做溫暖的教育者》。
書中收集了作者陳震老師從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀、教師觀、教學(xué)觀。
通過謝金玲老師的分享，讓我們了解到做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也給我們教育一線的老師提出了更高的要求。我們要多讀經(jīng)典，多學(xué)習(xí)，多反思，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷提高自己成為一個(gè)溫暖的教育者的能力，向溫暖的教育者的行列邁進(jìn)。不僅僅做一名合格的教育工作者，更要做一名優(yōu)秀的教育工作者。
同時(shí)謝老師提到，對(duì)于教育工作者的工作姿態(tài)，陳震老師認(rèn)為有三種境界：
第一鏡——昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路！
第二境——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！
第三境——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！
接著，謝老師指出作為一名教育工作者,要有尋求境界的工作姿態(tài)！我們要低下身子看學(xué)生。老師和學(xué)生是共同成長的，只要老師低下身子與學(xué)生站在平等的地位，在學(xué)生的身上都能學(xué)到很多東西，老師和學(xué)生在成長過程中，都是相互學(xué)習(xí)的，學(xué)生是老師的一堂課，老師是學(xué)生的指向標(biāo)。
最后，謝金玲老師呼吁教師們向陳震老師學(xué)習(xí)，把微笑留給學(xué)生，把寬容留給自己；把微笑寫在臉上，將微笑送給學(xué)生，讓孩子多些自強(qiáng)與自立;多些愛他人，多些寬容，多些善良！相信在與孩子分享微笑的日子里，他們定會(huì)變的慷慨大方、充滿自信、溫暖善良、勇往直前!
個(gè)人簡介：
謝金玲，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師。2015年參加工作，任教期間獲區(qū)先進(jìn)個(gè)人。
讀書格言：
以書為舟，渡心至岸；閱世萬千，悟道于行。
教育箴言：
教育，點(diǎn)亮心燈，啟迪智慧，溫暖每一個(gè)成長的靈魂。
