為了落實(shí)省、市“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作要求，貫徹銅山區(qū)數(shù)學(xué)研訓(xùn)處教學(xué)工作指導(dǎo)意見，圍繞“質(zhì)量提升”這一核心，以課堂教學(xué)為主體，積極構(gòu)建學(xué)科教研共同體。漢王鎮(zhèn)小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)決定組織開展數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)。
2024 年 11 月 8 日，一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)熱烈開展，全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同踏上了一段探索數(shù)學(xué)教學(xué)奧秘、提升教學(xué)質(zhì)量的研討之旅。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處朱愛玲主任進(jìn)行指導(dǎo)，漢王鎮(zhèn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師以及“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)誼學(xué)校大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
課堂展示
本次活動(dòng)由張少可老師和楊清老師執(zhí)教示范課，兩位教師通過精心打磨，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩課堂。張少可老師的《初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》抓住了分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，從知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，走向了知識(shí)體系的把握。楊清老師執(zhí)教的《不含括號(hào)的三步混合計(jì)算》，深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的新變化，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了混合計(jì)算的意義。
專家引領(lǐng)
課堂展示結(jié)束后，朱愛玲主任對(duì)兩位教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行講座——《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)》。朱主任肯定了兩位教師在備課、磨課中的教育智慧，也提出了有效的建議。朱主任強(qiáng)調(diào)，要讓核心素養(yǎng)有深度的落地一定要以課堂教學(xué)為載體，而在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)一個(gè)“新”字，要有新的意識(shí)和理念，新的教學(xué)方法，新的評(píng)價(jià)方式。朱主任指出一節(jié)好課一定要有好的問題設(shè)計(jì)，好的活動(dòng)設(shè)計(jì)，好的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)最后由李艷主任總結(jié)，李主任對(duì)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真參與表達(dá)感謝，并表明教研是一次靈魂的喚醒，教學(xué)過程要重視實(shí)踐，相信我們?cè)趯＜抑笇?dǎo)下，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)。
編輯：楊曉婉
審核：孟亞
