為發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)范化、精細(xì)化，10月30日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了階段性教學(xué)檢查反饋活動(dòng)。此次活動(dòng)包含作業(yè)檢查及學(xué)科競(jìng)賽結(jié)果分析兩項(xiàng)工作。
作業(yè)檢查要求在作業(yè)批改中做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、和必要的激勵(lì)性語言。
在檢查過程中，檢查人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，從批改次數(shù)、批改時(shí)間、批改評(píng)語、錯(cuò)字糾正、批改質(zhì)量、作業(yè)量、作業(yè)書寫等方面對(duì)每個(gè)班的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真翻閱、查看，并將檢查結(jié)果及時(shí)填寫在檢查表中，最后由教導(dǎo)處人員將檢查結(jié)果向各科老師逐一進(jìn)行反饋。
本次學(xué)科競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一個(gè)階段性檢測(cè)，也使老師對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握有一個(gè)整體的了解?；顒?dòng)中教導(dǎo)處張葉葉主任通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，在肯定教學(xué)方面取得成績的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題。
此次階段性教學(xué)檢查反饋活動(dòng)總結(jié)了學(xué)校前段教學(xué)工作的情況，部署了下一階段的重點(diǎn)工作，為我們接下來的教學(xué)指明了方向，希望各位教師能在今后的教學(xué)時(shí)間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
撰稿：劉慧雯
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
