勇者，腳下都是路；智者，知道走哪一條路。為提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，賦能教師成長(zhǎng)，2023年10月24日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)第五次“每周一課”如期開(kāi)展。
本次教研活動(dòng)是由二年級(jí)數(shù)學(xué)組的權(quán)俠老師執(zhí)教，她執(zhí)教的內(nèi)容是《觀察物體》。著名教育家皮亞杰曾說(shuō)過(guò)：“兒童是有主動(dòng)性的人，他的活動(dòng)受興趣和需要的支配，一切有成效的活動(dòng)都須有某種興趣做先決條件?！北竟?jié)課教學(xué)中，權(quán)俠老師就特別重視情境的創(chuàng)設(shè)?！坝^察教室前面，你看到了什么？向教室后面看呢？”通過(guò)不同角度觀察同一間教室，很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣，為后續(xù)觀察物體做鋪墊。
權(quán)俠老師的課前準(zhǔn)備非常充足，課上，她帶來(lái)了各種各樣的玩具，吸引了孩子的注意力。權(quán)俠老師將學(xué)生每四人分一組，相對(duì)而坐，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并且課中讓四個(gè)學(xué)生換座位再觀察，找到在自己位置觀察玩具的照片。孩子通過(guò)對(duì)玩具的觀察，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的，經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動(dòng)，并從實(shí)物過(guò)渡到想象，體會(huì)局部與整體的關(guān)系。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》特別要求：“數(shù)學(xué)活動(dòng)必須向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鬟^(guò)程中獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”權(quán)俠老師的課緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)了定位觀察、換位觀察和交流觀察等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀察過(guò)程中一步一步地去感受，學(xué)生在不斷地觀察、體驗(yàn)的過(guò)程中，經(jīng)歷了觀察、發(fā)現(xiàn)和感受的全過(guò)程；在實(shí)踐操作和自主探究中，感受數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)，學(xué)到了觀察物體的方法，并獲得了更深層次的情感體驗(yàn)。
課后，數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課老師們齊聚一堂，暢所欲言，董艷老師和張秋菊老師對(duì)權(quán)俠老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)，其他老師也交流了自己對(duì)聽(tīng)課后的感受和意見(jiàn)。
“每周一課”的開(kāi)展，為老師們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓每個(gè)老師都在潛移默化中進(jìn)步。
撰稿：郭盼
審稿：董艷
