隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，小學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自我管理能力，10月29日，馬家小學(xué)二年級舉行了“小小課桌我做主，寶貝文具巧整理”實踐活動。

  在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們先將自己抽屜里所有物品放到桌子上，把抽屜里的所有學(xué)習(xí)用品拿出來，將抽屜里的垃圾清理干凈，擦干凈抽屜，再分類整理桌上物品，依次向抽屜放回各種物品。

  通過整理書包課桌的活動，不僅讓孩子們懂得了自己的事情要自己做，同時增強(qiáng)了孩子們的自理能力?；顒与m然結(jié)束了，但是孩子們整理自己物品的行動仍在繼續(xù)，勞動的意識也將繼續(xù)。相信在老師們的用心培養(yǎng)下，一定能讓好習(xí)慣開花結(jié)果，讓勞動為孩子們創(chuàng)造美好的生活。

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