為了進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生防震安全意識(shí)，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，掌握逃生的方法。10月16日上午，郭集中學(xué)全體師生利用大課間，進(jìn)行了防震疏散演練。
德育處成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的疏散方案。
總指揮：李超
副指揮：孫亞
工作組及成員
疏散指揮組：各班班主任
秩序?qū)ёo(hù)組：朱璐 （操場(chǎng)組織學(xué)生按升旗隊(duì)形以班級(jí)為單位蹲下）
醫(yī)療救護(hù)組：楊永
后勤保障組：郭亮
廣播組：張健、王熙穎
演練前，德育處副主任王熙穎用廣播強(qiáng)調(diào)了演練的注意事項(xiàng)，他強(qiáng)調(diào)當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。圖1、
接著王主任又強(qiáng)調(diào)在疏散方面，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地有秩序地進(jìn)行疏散，每班靠門(mén)的前后學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，各班主任和任課老師應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。
2、不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊"停"，同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼順序撤出。
3、疏散過(guò)程中，以雙手或單手護(hù)頭，以防被砸。
4、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
5、要迅速、有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
6、疏散途中要盡量避開(kāi)建筑物和電線以及其他有可能會(huì)掉下來(lái)砸在頭上的物體。
7、班主主任樓道最后離開(kāi)。校干巡視位置：東樓梯拐彎處：一樓張亮，二樓張啟領(lǐng)，三樓王會(huì)頂；西樓梯：一樓潘孝錦，二樓張健，三樓李曉東。
8、路線：一樓學(xué)生直接撤離，注意不要擋住東西兩樓梯口；
二樓八（1）（2）（3）走西樓梯，八（4）（5）（6）走東樓梯；
三四樓七（1）（2）（5）走西樓梯，七（3）（4）（6）走東樓梯。
最后，德育校長(zhǎng)孫亞總結(jié)本次疏散演練。孫校長(zhǎng)說(shuō)，在演練過(guò)程中，每位學(xué)生都能按照老師要求，聽(tīng)到報(bào)警信號(hào)后，有順序地迅速撤離教室。下樓梯，沉著冷靜，不驚不慌，不喊不叫，能按疏散線路全部撤離至大操場(chǎng)指定位置。孫校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了防震演練的重要性和必要性，希望全體師生能以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。
此次防震演練活動(dòng)的成功開(kāi)展，不僅檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的可行性和可操作性，也提高了師生們的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿：李苗
