2024 年 10 月 15 日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)研討課在我校會(huì)議室熱烈展開(kāi)，本次研討課的主題為勾股定理。
課堂上，何晨雨教師以生動(dòng)有趣的方式引入勾股定理，通過(guò)講述古代數(shù)學(xué)家對(duì)該定理的探索故事，迅速激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教師利用多媒體展示了直角三角形的圖形，直觀地引導(dǎo)學(xué)生觀察三邊之間的關(guān)系。
在講解過(guò)程中，何老師注重啟發(fā)式教學(xué)，提出一系列問(wèn)題讓學(xué)生思考和討論。學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛十分活躍。教師還通過(guò)實(shí)際案例，如測(cè)量旗桿高度等，讓學(xué)生體會(huì)勾股定理在生活中的應(yīng)用。
隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手操作，用拼圖的方式驗(yàn)證勾股定理。學(xué)生們?cè)诤献髦胁粌H加深了對(duì)定理的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。
課后，參加研討課的教師們進(jìn)行了深入的交流和討論。大家一致認(rèn)為，這堂勾股定理研討課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。同時(shí)，教師們也對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了寶貴的建議，為今后的教學(xué)提供了有益的參考。
此次初中數(shù)學(xué)勾股定理校內(nèi)研討課的成功舉辦，為教師們提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共同提高教學(xué)水平的平臺(tái)，也為學(xué)生們打開(kāi)了一扇探索數(shù)學(xué)奧秘的大門。相信在這樣的研討活動(dòng)推動(dòng)下，我校教學(xué)將不斷創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生們的成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通訊員：王國(guó)良
