??心理學(xué)家詹姆斯說：”播下一種態(tài)度，你將收獲一個(gè)行為；播下一個(gè)行為，你將收獲一種行為習(xí)慣；播下一個(gè)行為習(xí)慣，你將收獲一種性格?！?024年9月9日，徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)在多功能報(bào)告廳開展了全體教師課堂常規(guī)培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)由教務(wù)處楊艷校長主持，七、八、九三個(gè)年級學(xué)生代表參與，旨在進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好課堂常規(guī)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，打造更加優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)環(huán)境。
??培訓(xùn)伊始，教務(wù)處楊艷校長分別從“課前、課中、課后”三大方面向教師展示了課堂常規(guī)要求。
??課前
??當(dāng)2分鐘的鈴聲響起時(shí)，教師到達(dá)教室門口；提前把任務(wù)布置給科代表，做好提前的預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)；課代表準(zhǔn)備好多媒體；學(xué)生準(zhǔn)備好課堂用品；師生相互問好。在展示過程中，孩子們訓(xùn)練有素、整齊劃一，用最飽滿的狀態(tài)展示了中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
??課中
??楊艷校長規(guī)范了學(xué)生在課堂上“聽、說、讀、寫”的要求；并對“小組合作、小組展示“等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。指出教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，對于課堂紀(jì)律的維持、師生互動的高效開展以及教學(xué)時(shí)間的合理分配等方面也給出了寶貴的建議。
??課后
??楊艷校長指出，教師在課后需要注意做好“分層布置作業(yè)”及“提合壓差”兩項(xiàng)工作，培訓(xùn)過程中，全體教師們?nèi)褙炞⒌伛雎?，認(rèn)真做好筆記。學(xué)生積極參與互動環(huán)節(jié)。
??會議最后，嬌山湖中學(xué)夏兆喜校長對此次課堂常規(guī)培訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)。
??此次培訓(xùn)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓教師對課堂常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識，也明確了今后在教學(xué)工作中需要改進(jìn)和努力的方向，同時(shí)為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階。
通訊員：周雪薇
審稿：汪房
