7月2日下午，我校2024屆高三畢業(yè)生王思鑒同學(xué)參加“徐州市2024年第十七屆優(yōu)秀學(xué)子報告會”，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成長經(jīng)歷。徐州市優(yōu)秀學(xué)子報告會由徐州市教育局關(guān)工委主辦、直屬學(xué)校關(guān)工委協(xié)辦，已經(jīng)連續(xù)舉辦十七屆，是關(guān)工委關(guān)愛青少年學(xué)生成長成才的重要活動之一，通過優(yōu)秀畢業(yè)生成功經(jīng)驗的分享，激勵和引領(lǐng)同學(xué)們奮勇向前。
受邀學(xué)生名單
現(xiàn)場照片
附：王思鑒同學(xué)分享講稿
我是徐州市第二中學(xué)2024屆學(xué)子王思鑒，目前我的預(yù)錄取大學(xué)是南京林業(yè)大學(xué)。很榮幸今天有機會能和大家做一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享，希望給大家提供一點幫助。我覺得自己受益最大的學(xué)習(xí)方法是要遵循有效的、常規(guī)的學(xué)習(xí)步驟。在一步步的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)課上跟著老師思路去思考、做筆記、回答問題是很有效的學(xué)習(xí)方式。思考中聯(lián)想相似知識點，做筆記時將知識點及時記下，回答問題則可有效保持思維活躍，無論回答正確與否，它的效果都是不可估量。當(dāng)然，除了課上做筆記，課下也要將知識點匯總形成體系，比如用思維導(dǎo)圖表格的形式進行總結(jié)。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)先重點解決先前的疑惑，這就要求我們在平時的學(xué)習(xí)中將沒掌握的知識點與沒有弄明白的題型匯總到筆記本上，待到復(fù)習(xí)時，有針對性的一一攻克并打上勾。而在復(fù)習(xí)的最后階段，則應(yīng)鞏固先前整理好的基礎(chǔ)知識梳理及易錯點。憑借多次重復(fù)以上環(huán)節(jié)，先將筆記本變厚，再將筆記本變薄，便可厚積薄發(fā)。三年下來，小到周測、月考，大到聯(lián)考、模擬，我們可以在一次次的循環(huán)與修正中，面對高考。 最后我要說一下高中學(xué)習(xí)需要不懂就問，及時去問。高中學(xué)習(xí)老師是引導(dǎo)者，而自己是主導(dǎo)者，只有自己最清楚自己哪里有問題，遵循著不懂就問的原則，我從聽兩三個同學(xué)講解后再問老師卻也仍不明白到一個詞語或一句話便可將我點醒；從在座位上猶猶豫豫，到勇敢邁向老師將我的問題盡數(shù)問清。善問者能過高山，不善問者迷于平原。一步一個腳印的，我靠近了我的目標(biāo)。 所有的學(xué)習(xí)方法，都只是一個參考，大家去實踐適合自己的才是最好的。高考并非終點，而是新的起點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我們將受益終生！ 謝謝大家！
