戶外自主游戲是一種重要的教育方式，它能夠促進幼兒的深度學習。深度學習是一種強調(diào)主動和批判性學習知識、建立新舊知識之間的聯(lián)系、發(fā)揮知識遷移能力等的教育理念。在戶外自主游戲中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇、自由探索、自發(fā)交流，這對其身心全面發(fā)展具有積極意義。近期銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園的教師們深入探討了戶外自主游戲在促進幼兒深度學習中的作用。
活動伊始，主持人神明明老師強調(diào)了戶外自主游戲在幼兒教育中的重要性，指出其在促進幼兒身體發(fā)展、感官體驗、社交技能、認知發(fā)展等方面的積極作用。隨后，教師們分組討論，分享了各自在戶外教學中的觀察和體會。
教師作為觀察者和引導者，在教研的實踐環(huán)節(jié)，教師們通過角色扮演的方式，模擬了戶外自主游戲的場景。在這個過程中，教師們學習如何在不干預(yù)幼兒自主性的前提下，通過觀察來提供適時的支持和引導。
活動的最后階段，教師們進行了深刻的反思和總結(jié)。他們評估了活動目標的實現(xiàn)情況，考慮了幼兒的參與度和環(huán)境材料的適宜性，并對安全問題、教師的角色和干預(yù)、幼兒的社交互動和情感體驗進行了深入分析。
這次教研活動不僅加深了教師們對戶外自主游戲的理解，也為幼兒園的教育教學提供了新的思路和方法。躍進幼兒園的教師們將繼續(xù)深化戶外自主游戲的教研實踐，不斷提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個更加豐富、多元的學習環(huán)境。
