2024年6月5日上午，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)小學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn)在棠張實(shí)小隆重舉行。此次培訓(xùn)旨在提升學(xué)校德育工作的水平，深化對(duì)積極心理學(xué)的理解，并推動(dòng)家校共育的深入實(shí)踐?；顒?dòng)由棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校德育工作負(fù)責(zé)人徐軍校長(zhǎng)親自主持，棠張鎮(zhèn)小學(xué)安全負(fù)責(zé)人、德育主任、專兼職心理教師以及六年級(jí)班主任齊聚一堂，共同參與了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由棠張實(shí)小政教副主任楊春老師作為主講嘉賓。楊老師不僅是中小學(xué)一級(jí)教師，更是棠張實(shí)小專職心理健康教育教師，具備徐州市高級(jí)心理健康教育資格。她身兼數(shù)職，不僅是徐州市中小學(xué)（幼兒園）首席家庭教育和心理健康教育指導(dǎo)教師，還是銅山區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心心理咨詢師志愿者、銅山區(qū)家校共育講師團(tuán)成員以及銅山區(qū)家庭教育指導(dǎo)專家?guī)斐蓡T。楊老師在心理健康教育領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)，曾主持并成功結(jié)題多項(xiàng)徐州市級(jí)個(gè)人課題，多次榮獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、基本功一二等獎(jiǎng)，其教育成果在徐州市彭城課堂開(kāi)設(shè)示范課時(shí)獲得廣泛好評(píng)。
活動(dòng)伊始，楊老師以一場(chǎng)別開(kāi)生面的“貼一顆暖心”熱身活動(dòng)為開(kāi)場(chǎng)，讓在場(chǎng)的老師們彼此贊賞、傳遞正能量，營(yíng)造出溫馨而富有活力的氛圍。
隨后，楊老師圍繞“積極心理學(xué)視域下的家校共促學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一主題，深入淺出地闡述了積極心理學(xué)的概念、特點(diǎn)及其在學(xué)生健康成長(zhǎng)中的重要作用。她強(qiáng)調(diào)，積極心理學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，更注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒、積極認(rèn)知和積極行為，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
接著，楊老師結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作和兩項(xiàng)課題研究，詳細(xì)解讀了如何以積極心理學(xué)為依據(jù)，頂層設(shè)計(jì)、構(gòu)建家校社會(huì)心理養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)。她指出，家校共育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，而積極心理學(xué)的運(yùn)用能夠提升家校共育的效果。通過(guò)構(gòu)建心理養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)，可以為學(xué)生提供全方位、多層次的心理健康支持，促進(jìn)家校之間的有效溝通與協(xié)作，共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)的尾聲部分，楊老師著重強(qiáng)調(diào)了班主任在巧妙化解沖突、建設(shè)積極班風(fēng)方面的重要職責(zé)。她以生動(dòng)的案例和深刻的分析，向在場(chǎng)的班主任們傳授了如何運(yùn)用積極心理學(xué)原理來(lái)化解班級(jí)沖突、營(yíng)造和諧氛圍的技巧和方法。她指出，班級(jí)管理的陣地是一塊蘊(yùn)藏著無(wú)限潛能的土壤，班主任們需要抱持著“功成不必在我”的理念，用心去耕耘、澆灌，才能期待有一天能夠開(kāi)出鮮花、結(jié)出碩果。
最后，徐軍校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他首先對(duì)楊老師的精彩授課表示衷心的感謝和高度贊揚(yáng)，認(rèn)為楊老師的講座不僅內(nèi)容豐富、深入淺出，而且具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，對(duì)于提升學(xué)校德育工作的水平、推動(dòng)家校共育的深入實(shí)踐具有重要意義。同時(shí)，他也對(duì)參訓(xùn)老師們提出了殷切的期望和要求，希望大家能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)楊老師的講座精神，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束，不僅提高了學(xué)校德育工作的水平，也增強(qiáng)了家校共育的意識(shí)和能力。相信在未來(lái)的日子里，棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校將繼續(xù)深化對(duì)積極心理學(xué)的理解和運(yùn)用，推動(dòng)家校共育的深入實(shí)踐，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加全面、更加有效的支持和保障。
