為推動教師隊伍素質(zhì)不斷提升，大力弘揚教育家精神，引導和鼓勵廣大教師好讀書、讀好書，近日，徐州市碧水灣小學“清泉讀書社”第九組成員圍繞共讀書目《給教師的100條建議》開展閱讀分享交流活動。
交流會上，大家侃侃而談，從個人閱讀情況出發(fā)，結(jié)合教學實踐，暢談讀書心得。
孫文靜老師感悟到，讀書不是應(yīng)付任務(wù)，而是發(fā)自內(nèi)心對知識的渴求；應(yīng)當與書籍結(jié)下終生友誼，每日不間斷閱讀。一些優(yōu)秀教師教育技巧的不斷提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷擴充他的們學識大海。
謝夢瑩老師認為，相比較枯燥的習題，學生閱讀時負擔較輕，教師可以把精力多放些到引導學生閱讀上，閱讀中生動的語言、美妙的情節(jié)更能吸引學生的注意力，孩子樂讀了、常讀了，綜合素養(yǎng)也會在無形中得到發(fā)展。
韓樂樂老師說：“僅憑教師的一己之力還不夠，還要利用各種機會與家長多溝通，讓家長在家中為孩子營造寬松的讀書氛圍，試想一下，如果每個家庭都有著‘愛讀’‘樂讀’的濃濃讀書氛圍，孩子又怎能不愛讀書呢？”
黃曉君老師認識到：一個好的老師，不僅要做到知識上的給予，更多的是要熱情地付出，用愛感化每一個學生，盡可能地挖掘孩子們的巨大潛能，并享受教師這個職業(yè)的責任所賦予的快樂，為每一個學生的發(fā)展奮斗。
最后，張艷副校長進行總結(jié)發(fā)言，她表示，每當她走向講臺，她都會想：今天這節(jié)課，我生命的40分鐘將和學生生命的40分鐘共同度過，我們的生命融合在一起；我感受著學生的真誠，我也要用我的真誠去感染學生……我不僅在教授知識，最重要的是讓學生以快樂的心情去學習、去體驗、去感悟、去發(fā)展。
書香校園，師者先行。未來，碧水灣小學的教師們將繼續(xù)在書香育人的旅程中不斷探索，以書潤心，與智前行，用閱讀潤澤生命，用行動書寫人生。
