為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，依托教研打造高效課堂，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。棠張實(shí)小全體數(shù)學(xué)教師于2024年6月5日開展教研活動(dòng)。
數(shù)學(xué)組全體教師聽了石全老師執(zhí)教的《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題（二）》。石老師教學(xué)各方面準(zhǔn)備很充分，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力。結(jié)合具體情境，通過讓學(xué)生折一折畫一畫的方法幫助學(xué)生理解了通過數(shù)與數(shù)、數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問題的策略。
耿艷娥老師細(xì)致點(diǎn)評(píng)出了石全老師本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并詳細(xì)分析了本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)上的活動(dòng)意圖，最后對(duì)石老師的這節(jié)課提出了一些建設(shè)性的意見。
教而不研則淺，研而不教則空。最后沙莉主任帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體聽評(píng)課活動(dòng)。大家積極發(fā)言，每一位老師都有自己的收獲與思考，真正做到了實(shí)踐出真知，反思促成效。全體數(shù)學(xué)教師必將繼續(xù)以生長(zhǎng)的態(tài)度繼續(xù)探索教學(xué)，篤行不怠，踔厲奮發(fā)。
