書聲瑯瑯，讀出美文的無(wú)窮韻味；
書香陣陣，溢出美文的悠悠芬芳。
朗讀者：五（4）班 官正宇
朗讀篇目：《煙愁》
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好，我是蘇山小學(xué)五年級(jí)（4）班的官正宇。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！很榮幸可以在這里和大家分享自己喜歡的書?！稛煶睢愤@本書我讀過(guò)很多遍，我感受到了作者琦君對(duì)于故鄉(xiāng)、親人和童年的深深懷念。整本書以散文的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，將作者對(duì)于生活的感受和思考展現(xiàn)出來(lái)。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我深深被作者細(xì)膩的筆觸所打動(dòng)。書中的每一篇散文都充滿了情感，讓我感受到了作者對(duì)于人性的深刻理解。例如，《喜宴》中作者通過(guò)對(duì)喜宴的描寫，展現(xiàn)出了中國(guó)人對(duì)于親情和友情的重視；《金盒子》中作者通過(guò)一個(gè)金盒子的故事，讓我感受到了家庭成員之間的深深情感；《鮮牛奶》中作者對(duì)于牛奶的描寫，讓我感受到了生活的美好。
讓我感觸最深的是《煙愁》中的《三劃阿王》，描寫一個(gè)退伍傷兵，生活無(wú)著，成為叫花頭兒，結(jié)果趕上兵連禍結(jié)，大家生活都不好，叫花子都做不成，只好讓大家解散，一個(gè)人孤獨(dú)終老。這是個(gè)被時(shí)代和個(gè)人際遇逼迫到匍匐求生的凄慘故事，但在琦君筆下卻因多了幾分江湖豪俠氣而不那么讓人難過(guò)。在孩子的眼中，三劃阿王是這樣出場(chǎng)的：“春風(fēng)和暖的三月天，麥田里一片菜花香，我爬上半山，采了一把紅紅白白的杜鵑花，捧回到溪邊，洗了腳坐在大石頭上，摘下一朵朵杜鵑花，抽去當(dāng)中的花蕊，放在嘴里慢慢兒嚼著酸味，一面翹著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望三劃是不是來(lái)了。三劃的禿頭從飄動(dòng)的麥浪上漏出來(lái)，他撐著木杖一拐一拐地來(lái)了?！?
在小兒女的童心中，在人生細(xì)小幸福的包裹中，三劃阿王的孤苦似乎不再凄慘，反倒成就了一段傳奇。而三劃阿王的落幕是這樣的：“我們漸漸走遠(yuǎn)了，我回頭望他，粉紅色的夕陽(yáng)，投在他枯黃的臉上，照明了他滿臉的皺紋，也照見了他滿腹的憂傷。晚風(fēng)吹著他亂蓬蓬的短須不時(shí)飄動(dòng)，也吹得我眼睛微微酸痛。”
琦君在用溫柔的筆觸描寫三劃阿王，絲毫沒(méi)有因他是乞丐而刻意保持距離，甚至連同情的表達(dá)都很節(jié)制，在文中，我們讀到的是琦君認(rèn)為三劃阿王的存在是童年幸事，對(duì)三劃阿王是真誠(chéng)的喜愛和尊重。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。與其讀一百本書，不如把一本好書讀一百遍。讓我們一起來(lái)讀這本書吧！
我是來(lái)自五（4）班的官正宇，我是一個(gè)陽(yáng)光開朗的大男孩，我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡閱讀和鋼琴，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾多次獲得了本校的“閱讀之星”“語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)“英語(yǔ)風(fēng)采杯”之星等榮譽(yù)稱號(hào)。
讀書是一種尋找智慧的旅程，它讓我們透過(guò)別人的眼光看待世界，拓寬我們的思維邊界。每一本書都是一扇窗戶，讓我們得以窺探到不同的思想、文化和人生觀。
