為優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)校級間的教研活動。本學(xué)期，在漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校李艷主任的組織下，漢王鎮(zhèn)小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊數(shù)學(xué)教研聯(lián)誼活動在漢王實驗小學(xué)和漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)成功舉行。此次活動旨在促進(jìn)校際之間的學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，同時也為教師們提供了一個分享教學(xué)經(jīng)驗和探討教學(xué)方法的平臺。
漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)王秀老師執(zhí)教一年級下冊《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》
王老師教師教態(tài)親切，語言親切自然，適合低年級兒童的教學(xué)。通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生自主提出問題，在先動腦再動手的情況下，“想一想”“擺一擺”"說一說"的活動中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以操作促進(jìn)思維的提升。
漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)韓純晶老師執(zhí)教六年級的《描述簡單的行走路線》
韓老師能根據(jù)高年級學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)，課堂簡潔卻不簡單，安靜中迸發(fā)出思維碰撞的火花。通過讓學(xué)生獨立表達(dá)兩點之間的行走路線，交流中體會到統(tǒng)一路線表達(dá)的必要性，不斷的探索和改進(jìn)中，找到了統(tǒng)一合理的描述方法和注意點。通知重視數(shù)學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密相連。真實還教材以生活的本色。
漢王實驗小學(xué)徐影老師執(zhí)教一年級《復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)豎式計算》
徐老師先引導(dǎo)學(xué)生回憶怎樣進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法及注意點。接著就進(jìn)行練習(xí)，指名板演，并針對性的選擇兩題易錯題，讓學(xué)生說出計算過程。后面聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題找到合適條件，并嘗試說出數(shù)量關(guān)系，從低年級就從“三會”培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
漢王實驗小學(xué)鄭丹丹老師執(zhí)教二年級《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)加減法的計算》
鄭老師首先梳理關(guān)于計算的兩種類型，口算和豎式計算的方法和注意點。通過闖關(guān)獲得計算小達(dá)人的競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。練習(xí)有層次，根據(jù)題目難易程度分配時間，重難點突出。學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會到了計算的一致性。
在活動的最后，還進(jìn)行了一場深入的數(shù)學(xué)研討會。與會教師們圍繞如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法等議題展開了熱烈的討論和交流。
此次數(shù)學(xué)聯(lián)誼活動的成功舉辦，不僅為學(xué)生們提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。大家紛紛表示，通過此次活動，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼，更收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。相信在未來的日子里，各校之間的數(shù)學(xué)交流和合作將更加緊密，共同推動數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
編輯：漢王實驗小學(xué)閆迪帆
