2024年5月21日上午，徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學與徐州市大學路實驗學校開展兩校同課異構聯(lián)誼活動教學交流活動。本次活動旨在加強校際交流與合作，深入推進教育教學改革，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共建共享。
千巖競秀，萬壑爭流，同樣的主題，不一樣的精彩，這就是同課異構的魅力。茅村鎮(zhèn)中心中學王雪純老師與大學路實驗學校秦潔老師帶來《二次根式的乘除3》，王雪純老師重視單元整體教學設計，體現(xiàn)數(shù)學知識之間的內(nèi)在邏輯關系以及學習內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關聯(lián)。秦潔老師則注重學生動手操作和實踐感受，讓學生經(jīng)歷了一個知識形成的過程。又通過公式變形推導，讓學生始終沉浸在探索的氛圍中，思維得到發(fā)展，能力得到了提升。
茅村鎮(zhèn)中心中學鄭小秋老師與大學路實驗學校王翰文老師帶來《welcome to the unit》。鄭小秋老師通過設計一系列由淺入深的問題和活動，引導學生探究并深化課堂主題，讓學生在師生互動、生生互動中積極融入課堂。王翰文老師在課堂上將學生自評、互評和師評有效結合，體現(xiàn)課堂教學評價的多樣性，也體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的課堂教學理念。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，方博學且睿智。”茅村鎮(zhèn)中心中學劉長號校長主持評課，對所聽學段學科進行了專業(yè)的指導和精彩的點評，讓在座教師深受啟發(fā)，充分感受到了專業(yè)的力量，為今后的課堂教學賦能。
大學路實驗學校丁?？菩ｉL表示：成長，需要平臺；勤奮，方才收獲。每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)。每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。
銅山區(qū)數(shù)學名師工作室成員高楠老師也做了經(jīng)驗交流《優(yōu)化合作學習，提升教學實效》，引發(fā)大家共鳴。
最后，副校長劉長號表示，此次校際交流活動不僅加深了兩校的友誼，更為師生搭建了相互交流、相互學習、相互借鑒、共同提升的平臺，達到了優(yōu)質教育資源共享的預期目標。兩校一致表示，將繼續(xù)推進加強兩校之間的溝通與交流，攜手共進，共創(chuàng)未來。
