為貫徹落實省市區(qū)關于關愛青少年生命健康“潤心”行動，提升學生心理韌性，切實守護青少年健康成長，幫助同學們合理認知自我，探尋生命的不完美，守護獨特的生命。5月21日，銅山區(qū)劉集實驗小學開展了自我接納主題團輔活動。此次團輔活動以心理繪畫的形式，通過學生發(fā)現(xiàn)不足、接受不足、改造不足的過程，達到悅納自我的活動目的。

  心理繪畫活動分為四個環(huán)節(jié)：我的小黑點—辨別小黑點—改造小黑點—可愛的小黑點。在老師的指導下，孩子們以一個小黑點為創(chuàng)作起點，讓黑點融入作品中，盡情揮灑創(chuàng)意，孩子們將自己的缺點變成獨一無二的閃光點。

  此次團體輔導活動，孩子們不僅意識到了缺點不足存在的普遍性，也讓他們學會了如何接受不足，甚至將不足改造成自己獨一無二的特點。

  活動中孩子們相互鼓勵要悅納自我，積極面對生活，不懼怕生活中的苦難和挫折，始終以積極的心態(tài)迎接生活中的陽光明媚和風風雨雨。

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