惠風(fēng)和暢花似錦，好雨知時(shí)林初盛。教育是一場(chǎng)雙向奔赴的熱愛(ài)，既見(jiàn)證著老師們的耕耘，也寄托著家長(zhǎng)們的期望。5月11日，為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)家?；バ牛纬山逃狭?，鄭集中學(xué)高二年級(jí)召開(kāi)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，共赴所熱愛(ài)的美好。?這是一場(chǎng)家校攜手、共話(huà)成長(zhǎng)的盛會(huì)，也是一次心與心的對(duì)話(huà)和情與情的交融。

家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段。第一階段在鄭中禮堂舉行的全體家長(zhǎng)會(huì)和專(zhuān)家講座，第二階段是分班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

一、指點(diǎn)溯源，提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)
校長(zhǎng)助理、德育處主任、高二年級(jí)部主任劉英鋒主持全體家長(zhǎng)會(huì)，他向家長(zhǎng)們介紹了高二年級(jí)近期開(kāi)展的一系列校內(nèi)外重要活動(dòng)，展示了我校學(xué)生多元化發(fā)展的成果。劉主任還介紹了本次期中考試情況，希望家長(zhǎng)能夠客觀對(duì)待孩子的成績(jī)變化，著重于分析原因，解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子早日樹(shù)立目標(biāo)，補(bǔ)足短板，保持積極平和的心態(tài)；平時(shí)多和孩子交流，多關(guān)注孩子的身體和心理健康，營(yíng)造和諧的家庭氛圍；希望家長(zhǎng)提升理念，采取得力的措施；希望家長(zhǎng)能夠成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，與學(xué)校相向而行，共育花開(kāi)。

劉主任還給各位家長(zhǎng)推薦了好書(shū)閱讀《好的關(guān)系?好的教育》，希望家校達(dá)成共識(shí)，勠力同心，共同實(shí)現(xiàn)協(xié)作育人的效果，培養(yǎng)學(xué)生成人成才，并表示學(xué)校將繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分整合利用校內(nèi)外資源，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

二、雙向奔赴，同心共育

高二家長(zhǎng)會(huì)

一班一特色，班班皆風(fēng)景。分班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，各班班主任立足本班實(shí)際，從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理教育、安全教育、習(xí)慣養(yǎng)成、班級(jí)管理等方面向家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面的反饋，并給予了家長(zhǎng)一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議。

個(gè)別班級(jí)還設(shè)置了家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)、學(xué)生代表發(fā)言、給媽媽的一封信等豐富多彩的環(huán)節(jié)，使家校能在孩子成長(zhǎng)道路上成為更好的合作者、引導(dǎo)者和見(jiàn)證者，真正達(dá)到“雙向奔赴，共同成長(zhǎng)”的目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)還與班主任、任課老師進(jìn)行了單獨(dú)交流，共同探討學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題。老師們結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)，進(jìn)行了耐心解答，并提出針對(duì)性的建議。

稼穡蓬勃，夢(mèng)想熠熠；春風(fēng)有信，花開(kāi)有期。教師肩負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)滿(mǎn)懷信任，教育是老師與家長(zhǎng)站在一起，步調(diào)一致、共育花開(kāi)。優(yōu)秀的教師和學(xué)生是提升學(xué)校教育質(zhì)量的底氣，而優(yōu)秀的家庭教育管理是提升教育質(zhì)量的重要保障。真誠(chéng)希望借助這一次坦誠(chéng)溝通，進(jìn)一步拉近家校之間的距離，進(jìn)一步增強(qiáng)家校共育的凝聚。循光而行，同頻共振；雙向奔赴，共同成長(zhǎng)！相信，家校之間只要同心同行，孩子們定能逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！