思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課。澆花澆根，育人育心，為了更好地發(fā)揮道德與法治課程在育人方面的關(guān)鍵作用，讓新課標(biāo)理念落實(shí)到課堂當(dāng)中。
5月7日，泉山區(qū)道德與法治的教師們齊聚一堂，參加由星光教育集團(tuán)承辦的“豐富活動(dòng)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程育人”的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升教師們對(duì)新課標(biāo)的理解，進(jìn)一步優(yōu)化思政課堂教學(xué)。泉山區(qū)教師發(fā)展中心教研員張銳校長(zhǎng)、星光小學(xué)徐琳主任、溫馨主任及來(lái)自各校的德法學(xué)科負(fù)責(zé)人及學(xué)科骨干教師參加了本次活動(dòng)。
第一堂課由星光小學(xué)的陳思穎老師為大家?guī)?lái)二年級(jí)下冊(cè)第10課《清新空氣是個(gè)寶》。陳老師以小實(shí)驗(yàn)的方式，引發(fā)學(xué)生初入認(rèn)識(shí)空氣的特性。針對(duì)當(dāng)下我國(guó)大氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意義，懂得清新空氣需要靠大家起共同遵守與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，形成綠色環(huán)保的生活方式。
星光小學(xué)的劉會(huì)老師為大家?guī)?lái)四年級(jí)下冊(cè)第5課《合理消費(fèi)》。本節(jié)課，劉老師從學(xué)生想要買的東西入手，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度考慮和反思自己的購(gòu)物要求是否合理，進(jìn)一步深化了合理消費(fèi)的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)幫助情境中的人物解決實(shí)際問(wèn)題，從方法上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克制自己不合理的購(gòu)物欲望，明白“想要”不等于“能要”，從而做出合理的購(gòu)物選擇。
隨后，兩位執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課。她們?cè)敿?xì)介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。教而不研則淺，研而不教則空。星光大備課組老師積極參與互動(dòng)評(píng)課研討，大家的思維得到碰撞，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍達(dá)到了高潮。
最后，泉山區(qū)教師發(fā)展中心教研員張銳校長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)及活動(dòng)總結(jié)，充分肯定了本次主題教研活動(dòng)的意義。同時(shí)，對(duì)兩節(jié)課也提出了寶貴的建議。教無(wú)涯, 研無(wú)盡, 研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞, 研后有思考。相信道德與法治學(xué)科的老師們經(jīng)過(guò)此次研討活動(dòng)，一定會(huì)在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn), 教育之花將愈發(fā)燦爛。
