為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，大力營(yíng)造科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的濃厚氛圍，以研促教、以教促學(xué)，形成教師重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、學(xué)生愛上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的良好氛圍，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，5月6日上午，茅村，柳泉，利國(guó)三鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)在柳泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。銅山區(qū)教師發(fā)展中心科學(xué)教研員房玲主任及來(lái)自三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)開始，柳泉鎮(zhèn)高皇小學(xué)的謝愛芬老師帶來(lái)了《影子的秘密》這一課，謝老師運(yùn)用情境驅(qū)動(dòng)引入課題，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維：影子是如何產(chǎn)生的？陽(yáng)光下物體影子的變化有什么規(guī)律？層層遞進(jìn)、實(shí)踐探究出影子的秘密。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)影子產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二節(jié)課是由茅村鎮(zhèn)洞山小學(xué)劉力瑋老師執(zhí)教的《電路中的開關(guān)》。劉老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了小開關(guān)是如何控制電路中電流的通與斷，并層層遞進(jìn)，幫助同學(xué)們攻破難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來(lái)控制電路。同學(xué)們從這節(jié)課中體會(huì)科學(xué)與生活的密切關(guān)系，也意識(shí)到自己所學(xué)習(xí)的是“有用的科學(xué)”。
第三節(jié)課是由府前路小學(xué)王蘇老師執(zhí)教的《產(chǎn)生氣體的變化》，王老師通過(guò)讓同學(xué)們觀察混合不同的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象各不相同，從而過(guò)渡到讓學(xué)生收集這種氣體，并了解這種氣體是什么，有什么特點(diǎn)，再通過(guò)觀察生活中類似也能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)變化，了解這種氣體的普遍性。最后學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解二氧化碳?xì)怏w，知道它和人類的關(guān)系。
觀摩結(jié)束后，聽課人員一起進(jìn)行了研討。首先是各鎮(zhèn)教師代表們暢所欲言，分組對(duì)兩位授課教師的示范課進(jìn)行了討論、交流評(píng)價(jià)，并提出了自己的意見。經(jīng)過(guò)交流，房玲主任肯定了三節(jié)課的成功之處，也對(duì)其中的小小細(xì)節(jié)提出了中肯的建議。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，在全體科學(xué)老師的共同努力下，我們會(huì)不斷尋求新的突破，追求新的超越，不斷提升課堂效率，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家貢獻(xiàn)力量!
