為了進一步落實“雙減”政策，通過“三新四行動”提高教師教研水平和學校育人水平，加強學校教育教學管理,強化責任意識、目標意識,落實學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師的教學行為,真正將教學常規(guī)要求落到實處,向落實要質(zhì)量,向細節(jié)要效益。4月26日下午，星光小學英語學科開展了期中備課、作業(yè)檢查活動。
  在此次備課檢查中，教師堅持“立德樹人”根本任務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)，落實學為中心。認真研讀新課標，備課從單元整體教學入手，聚焦人與自我、人與社會、人與自然等三大主題范疇，圍繞學習理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新設(shè)計教學活動。教案從教材的分析到目標的確定，從任務(wù)的設(shè)計到教學活動的架構(gòu)，都凝聚這教師的心血，不斷提升自己的課堂教學。
  作業(yè)的檢查包括課堂作業(yè)、補充習題和特色作業(yè)。學生書寫規(guī)范認真，教師批改及時有效，作業(yè)體現(xiàn)分層，促進不同學生的進步，既是課堂教學有效的延伸，又是課堂學習的鞏固和深化。通過檢查，對教師教學計劃的執(zhí)行情況，備課的完整性、實用性；作業(yè)批改的層次性、有效性；特色作業(yè)的創(chuàng)新性、獨特性等情況進行檢查、評定、反饋，并以此改進教學工作，推動有效課堂建設(shè)。
  三年級
  四年級
  五年級
  六年級
  以查促優(yōu)，以檢提質(zhì)。通過本次教學常規(guī)的檢查，老師們認識到教學常規(guī)落實中的優(yōu)勢和不足，促進教學工作進一步落實，“雙減”工作得到有效實施。