由江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、江蘇省教育廳、江蘇省科技廳等共同主辦的第三十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽終評(píng)結(jié)果日前公布，徐州市解放路小學(xué)4件參賽作品全部獲獎(jiǎng)，其中，青少年科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)1件、三等獎(jiǎng)1件，輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)1件，青少年科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)1件。此外，1名教師被授予全省十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員（排名第一），并被推薦參加第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。
“如果能根據(jù)室內(nèi)外溫度實(shí)現(xiàn)窗戶自動(dòng)開(kāi)關(guān)，通風(fēng)調(diào)溫二合一，無(wú)疑將極大地方便人們的生活。我從感應(yīng)門、感應(yīng)水龍頭中受到啟發(fā)，利用溫控探頭感知室內(nèi)外溫度，在溫度控制器和開(kāi)窗器之間引入繼電器控制窗戶的開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)出一款新型溫感窗控裝置，經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，終于實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果。該產(chǎn)品可以推廣到溫室大棚、寵物養(yǎng)殖等場(chǎng)合，應(yīng)用前景非常廣闊?！痹趩?wèn)辯現(xiàn)場(chǎng)，徐州市解放路小學(xué)六（2）班司啟元同學(xué)和隊(duì)友向?qū)＜艺故咀约旱淖髌?，受到高度評(píng)價(jià)。當(dāng)?shù)弥髌窐s獲本屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)和恩納基智能裝備專項(xiàng)獎(jiǎng)時(shí)，激動(dòng)之余，他們表示，成績(jī)的取得，得益于學(xué)校濃郁的科技教育氛圍、豐富的科學(xué)教育路徑、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，讓自在心中種下科學(xué)的種子、編織成為科學(xué)家的夢(mèng)想。
徐州市解放路小學(xué)《校園中的“昆蟲記”》榮獲青少年科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)，項(xiàng)目核心成員張洺暢同學(xué)表示，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是各種小動(dòng)物棲息、生活的理想家園。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、查閱資料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了校園中的小動(dòng)物的種類、數(shù)量、分布、身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性，并與它們和諧相處。“我們從書本走向生活，從課堂走向?qū)嵺`，從教室走進(jìn)大自然，開(kāi)展生動(dòng)、自主、多樣的合作探究性學(xué)習(xí)，像科學(xué)家那樣去研究，為構(gòu)建人與自然命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)少年的智慧和力量，收獲滿滿?！彼f(shuō)道。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師張盼盼表示，在半年的探究實(shí)踐中，孩子們了解到校園中的小動(dòng)物種類多樣，活動(dòng)非常豐富，生存狀態(tài)良好；他們對(duì)不同小動(dòng)物的喜好不同；也有一些孩子把食蚜蠅誤認(rèn)為是蜜蜂，將豆娘和蜻蜓混為一談，教師不能一笑而過(guò)，而應(yīng)經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、帶領(lǐng)他們走進(jìn)大自然，開(kāi)展真實(shí)的科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升科學(xué)素質(zhì)。
張文強(qiáng)老師的輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果《家鄉(xiāng)生態(tài)美 天高任鳥飛》將徐州本地得天獨(dú)厚的鳥類資源轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)的教育資源，通過(guò)走近封面人物、開(kāi)展科普閱讀、學(xué)用觀鳥器材、校內(nèi)觀鳥體驗(yàn)、共建觀鳥基地、校外觀鳥實(shí)踐、制作人工鳥巢、詩(shī)詞中的小鳥、百鳥天堂研學(xué)、研究成果展示等十大行動(dòng)，引導(dǎo)兒童意識(shí)到鳥兒歡暢源于生態(tài)文明建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，從而更加熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué)，保護(hù)生態(tài)?！霸撟髌烦浞煮w現(xiàn)出小切口、大視角，小精靈、大生態(tài)，小先生、大擔(dān)當(dāng)三大特色，令人眼前一亮，具有很強(qiáng)的教育性、創(chuàng)新性、示范性?！比麊?wèn)辯專家不吝贊美之詞。
