為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，大許實(shí)小于2024年3月27日上午在力行樓五樓開展語(yǔ)了文教研活動(dòng)。
四年級(jí)馬文靜執(zhí)教了一堂靈動(dòng)的習(xí)作課——《故事新編》。在此次的作文教學(xué)中，馬老師圍繞“說(shuō)”和“寫”兩方面開展，在“說(shuō)”的環(huán)節(jié)，馬老師第一步引導(dǎo)學(xué)生看圖猜故事，說(shuō)故事，充分激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，第二步引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色講故事，說(shuō)故事情節(jié)結(jié)果，第三步引導(dǎo)學(xué)生故事新編，說(shuō)故事精彩內(nèi)容，整個(gè)過(guò)程行云流水，學(xué)生積極參與到此次故事新編中去。在“寫”的環(huán)節(jié)，馬老師指導(dǎo)學(xué)生寫故事最精彩的內(nèi)容，這樣無(wú)意中學(xué)生就掌握了抓住重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?
第二節(jié)課是五年級(jí)陶媛老師執(zhí)教的《刷子李》，陶老師在本次教學(xué)中，教學(xué)任務(wù)清晰，任務(wù)一，正面視角看奇人，任務(wù)二，側(cè)面視角嘆奇人。陶老師的教學(xué)過(guò)程與方法精妙至極，引導(dǎo)學(xué)生邊模仿刷子李的動(dòng)作邊讀相關(guān)語(yǔ)句，感其技術(shù)的高超。引導(dǎo)學(xué)生感悟曹小三對(duì)師傅信服度的變化，感受側(cè)面描寫的妙處。最后陶老師在本課設(shè)計(jì)的情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育更是錦上添花，感悟“津味”，對(duì)PPT中的“津味”語(yǔ)句，學(xué)生讀出了滿滿的“津味”。
課后，由段主任主持，聽課老師暢所欲言地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，肯定的同時(shí)，也不忘提出自己的建議。兩位老師也認(rèn)真做筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思。最后，盛校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她指出,好的課堂是精心打磨出來(lái)的，今天呈現(xiàn)的兩堂課都十分精彩，希望青年教師能夠不斷學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、超越自我！
撰稿：楊維維
