??4月12日下午，省紀(jì)委監(jiān)委駐省委宣傳部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)黃華一行，對(duì)徐州玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)?！爸腥A文化傳習(xí)所”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研。
??省紀(jì)委監(jiān)委駐省委宣傳部紀(jì)檢監(jiān)察組處長(zhǎng)饒維東，省紀(jì)委監(jiān)委十二室三級(jí)主任科員彭順順，省文聯(lián)黨組書記、副主席、書記處第一書記常勝梅，省文聯(lián)黨組成員、副主席、書記處書記黃俊，省文聯(lián)藝術(shù)部主任唐健，徐州市教育局黨委書記、局長(zhǎng)、石啟紅，鼓樓區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)趙智紅，徐州市玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳亞陪同調(diào)研。
??調(diào)研組一行首先觀摩了該校校名玉潭因此而來的五德池，兩漢文化的藝術(shù)品、讓人懷舊的老物件、觀摩人員還現(xiàn)場(chǎng)品嘗了耐人回味無窮的徐州美食。
??在文化長(zhǎng)廊，調(diào)研組一行觀看了蘇軾文化展板，蘇軾愛國(guó)愛民的情懷與該校的育人追求具有相通之處，該校把《走進(jìn)蘇軾》閱讀課程設(shè)立為必修課程，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和人文素養(yǎng)。
??二十四節(jié)氣亭是該校的開放課堂——交通模擬中心，通過空間課程的潤(rùn)澤讓孩子守規(guī)則，正行為，做雅行正心的美玉少年。調(diào)研組一行觀看了24節(jié)氣特色課程作品。
??閱讀是文化傳承的基石，該校通過開展系列讀書活動(dòng)，發(fā)揮孩子們的想象空間，讓思緒盛開鮮花，用畫筆繪就美好。
??調(diào)研組一行在綜合學(xué)習(xí)中心觀摩了低年級(jí)閱讀區(qū)，公共讀書區(qū)，電子閱讀區(qū)、教師教研區(qū)，還有一個(gè)學(xué)生比較喜歡的閱讀故事分享區(qū)，通過打造這樣一個(gè)多維空間，滿足師生創(chuàng)意、獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求。在此還領(lǐng)導(dǎo)們還觀看了該校的空靈鼓表演。
??烘焙室是該校面點(diǎn)課程專用教室，聚焦勞動(dòng)素養(yǎng)，結(jié)合勞動(dòng)教育專門設(shè)置的勞動(dòng)教育育人空間，也是體現(xiàn)家校攜手共同育人的一個(gè)小舉措。特別周三下午有個(gè)爸媽課程，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)教育，體會(huì)老師的不容易，從而去配合理解老師的工作，這是爸媽課程的主要目標(biāo)。
??3D打印課程是該校重點(diǎn)開設(shè)的科創(chuàng)課程，學(xué)生在實(shí)踐操作中了解科技、愛上科技，這門課程也成為該校的特色勞動(dòng)課程之一。
??木工課程是該校傳承傳統(tǒng)文化特色的勞動(dòng)課程，這個(gè)課程分為榫卯拼搭和微型雕刻操做，是科學(xué)學(xué)科和勞動(dòng)學(xué)科融合的課程實(shí)施場(chǎng)地。學(xué)生在操作微型雕刻機(jī)中，在手腦并用中鍛煉了動(dòng)手能力與思考能力。
??扎染室是該校的非遺課程，是孩子們傳承傳統(tǒng)文化的一個(gè)育人空間。這個(gè)課程是該校實(shí)施美術(shù)、勞動(dòng)等跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，嘗試結(jié)合語文、道德與法治、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)中的典型素材，包括地方文化資源中的典型符號(hào)相融合，形成玉潭特色的校園文創(chuàng)產(chǎn)品，成為第六屆全國(guó)課博會(huì)和省市區(qū)各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)靚麗的風(fēng)景，《人民日?qǐng)?bào)》“人民圖片網(wǎng)”也多次報(bào)道發(fā)布。
??通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，調(diào)研組一行對(duì)玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習(xí)所的建設(shè)情況和具體做法給予了高度評(píng)價(jià)。
