不經(jīng)意間，半個學(xué)期很快從身邊悄然流逝，我們已經(jīng)從寒冷難耐的冬天到了生意盎然的春天，為了更好的促進教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，驛城實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組進行了教材分析專項教研活動。
  首先，翟校長對本次數(shù)學(xué)工作提出要求。知識的梳理——重溫教科書、看課堂筆記、看錯題集，杜絕知識盲點;概念的鞏固——把握準(zhǔn)確的概念，明確概念的內(nèi)涵和外延，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)；規(guī)范的練習(xí)——在復(fù)習(xí)的過程中對所練習(xí)的資料必須要做到表達(dá)規(guī)范、過程完整，突出重點，善于思考，到達(dá)舉一反三的效果。因此，進行按年級組對知識點進行梳理，找出重難點，并進行出題。
  同年級的老師激烈的討論書上的重難點，并預(yù)測可能會出現(xiàn)的題型，大家各抒己見，認(rèn)真的對教材內(nèi)容進行梳理，為學(xué)生構(gòu)思合適的題目，根據(jù)不同的水平，選擇不同的題目難度。
  學(xué)然后知不足 教然后知困。老師們抓住這次機會，針對自己平時教學(xué)遇到的困惑進行討論，大家積極互動，解決問題。
  教以潛心，研以志遠(yuǎn)，在新課程理念、課標(biāo)要求的背景下，我們數(shù)學(xué)教研組會在教研的路上砥礪前行，大膽創(chuàng)新。相信在今后的教學(xué)道路上一定會有不俗的收獲。