為進(jìn)一步推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)幫扶學(xué)校教師的交流與溝通，構(gòu)建校際教研共同體，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提升。4月2日，徐州市柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)攜手徐州市民安路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展新課標(biāo)典型課例校際聯(lián)片活動(dòng)。
新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚一堂，王海冰主任代表學(xué)校對(duì)民安路小學(xué)五位教師的到來(lái)表示感謝，并為本次活動(dòng)致辭。
學(xué)校鄭玉婷老師執(zhí)教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元《塞下曲》。鄭老師設(shè)計(jì)劇本殺游戲形式引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過(guò)講授法、討論法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生充分思考詩(shī)中人、景、事的聯(lián)系，進(jìn)而能將詩(shī)歌描繪的冷峻雄渾的畫(huà)面娓娓道來(lái)。在學(xué)生朗讀，討論，探究等環(huán)節(jié)中，教師耐心細(xì)致，先扶后放，以極高的素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生更好地理解《塞下曲》這首經(jīng)典詩(shī)歌。
上完課后，鄭老師簡(jiǎn)述了自己備課歷程，民安路小學(xué)段老師和田老師從不同角度評(píng)課，并給予這堂課如何更高效地開(kāi)展的建議，關(guān)于讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的建議讓在場(chǎng)的所有老師受益匪淺。
接著，民安路小學(xué)的老師們不吝賜教，就課堂小練筆的開(kāi)展以及整本書(shū)閱讀教學(xué)策略等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教師耐心聆聽(tīng)并參與研討。
本次活動(dòng)，不僅為新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)校之間的相互交流。相信兩校的教師將會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上不斷積極探索，砥礪前行！
撰稿：徐雨琛
