書香校園，師者先行。為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，激勵教師時刻保持愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，促使教師在讀書中領悟，在實踐中反思，在反思中成長，2024年3月26日上午，劉集中學揚帆起航讀書團隊開展了新學期第一次讀書分享活動。
  第三小組的分享由周傳振主任主持。周主任勉勵各位教師需要不斷地讀書學習，時常重新認識自己，多學習理論知識，多向同事學習治班教學的經(jīng)驗，來提高自己。在工作中不斷思考，在思考中不斷提升自己的專業(yè)水平，做一名合格的教師。
  李老師從體育專業(yè)的角度給大家分享肱骨前移的體態(tài)自測和運動處方，李老師現(xiàn)場示范，講解生動，燃起了大家運動的熱情。

李世森老師分享

  楊老師說，我們需要明確語言是連通心靈的橋梁，它可以讓一個人受到鼓舞，也能讓一個人受盡傷害。依據(jù)不同對象使用不同的教育指導語言。最后，依據(jù)不同對象使用不同的教育指導語言。交流是心與心的碰撞，所有與卓越人生相伴的點滴，都離不開美好的語言。我希望能夠修煉自己的語言，通過語言，帶有力量的語言，呵護好每一位孩子潔凈美好的心靈家園。

楊夢羽老師分享《教師的語言力》

  周老師分享《成為雍正》這本書，仿佛把雍正的一生當做了一場戲劇，分三幕展示，君臣第一幕、皇家人員第二幕、雍正執(zhí)政第三幕，翻開《成為雍正》的那一刻，突然有了一種和他對話的感覺，跟隨他的視角，看到他在位時的勤勉，看到那些大臣們的鞠躬盡瘁，更看到清王朝的繁華一隅。

周宇含老師分享

  張老師分享《每個孩子都需要被看見》：有回應就有光，被看見就是回應，孩子們需要愛。

張煜老師分享

  胡嬌老師分享《紅燭于漪》，她說這本書讓我對教育、對教學、對師愛、對教師這個職業(yè)有了更深層次的理解。正如作者所說，每一次和于漪老師談話，都會讓我熱血沸騰。而于漪的這種紅燭的精神信仰和燃燒生命的姿態(tài)同樣也感染著我。她讓我知道，名師大家的成長之路絕非偶然，他們干起來是那樣的執(zhí)著和無畏，是那樣的有思想有鉆勁有拼勁。而且她的那些成功的教學教育案例也讓我知道一個真正的好老師的彌足珍貴，真的可以影響甚至改變孩子未來的世界。

胡嬌老師分享

  今天的讀書分享，每位老師都深深的參與其中，收獲滿滿。讀書的意義不在于我們能去改變什么，而是去通過書中的文字體驗人生的百態(tài)，豐富自己的心靈；我們能去打開自己從未接觸過的世界，打開眼界，打開格局。作為一名教師就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣，讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。