3月21日上午，房村鎮(zhèn)中心校校長滕紹龍及辦公室人員蒞臨學校進行“五項工作”督導檢查。本次督導活動目的是規(guī)范辦學行為，落實精細化管理育人模式，提升教學質量，培養(yǎng)優(yōu)質教育團隊，鑄就特色品牌，促進房村小學教育的內(nèi)涵式發(fā)展。

  深入一線 隨堂聽課

  課堂教學是學校教學組織的基本形式，也是教學工作中最重要的一環(huán),處于學校教育的主導地位。督導組進入班級聽取了多個學科的課程，深入課堂，了解學校課堂教學情況。課堂上，老師們立足教學目標，緊抓教學重點，突破教學難點，由淺入深，精心設計教學流程，優(yōu)化課堂教學效率，采用多種教學方法，發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，提升教育教學質量。

  課后，參與聽課的領導針對每位教師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、教學效果等方面認真點評。大家暢所欲言，既肯定了成功之處，也指出了不足。對課堂教學中出現(xiàn)的問題進行剖析，進而提出有針對性的改進措施。

  參觀社團 彰顯風貌                                 

  郝灣小學以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣”為宗旨，依據(jù)“學生特點、教師特長、學校特色”，精心開設了豐富多彩的社團活動，為校園文化注入新鮮活力，促進學生多元化發(fā)展。讓孩子們在富于選擇、激揚個性的天地里，以德?lián)P善，以智啟真，以體強身，以美潤心，以勞立行。

  誦讀社團的孩子們精心準備了朗誦作品。學生們整齊的服裝、甜甜的笑臉、自信的表現(xiàn)力、富有磁性和張力的聲音，將作品中的情感和意境表現(xiàn)得淋漓盡致；創(chuàng)客社團，孩子們通過動手搭建將想象轉化為立體模型，在此過程中，觀察力、專注力、空間思維能力都得到了提升；無人機社團的孩子們在無人機的世界里放飛了自己的夢想，展現(xiàn)了無人機的魅力。美術社團更是為來訪者呈現(xiàn)了一場視覺盛宴，一支筆、一份彩泥、一雙手就可以創(chuàng)造出美麗的作品和畫卷。
  查閱資料 以檢促規(guī)

  欣賞完社團活動，督導組成員對教師業(yè)務、學生作業(yè)等進行了全面細致檢查，對班級質量調研進行分析，并對學生進行現(xiàn)場問卷調查。督導組以詳實的資料查證，深入了解郝灣小學特色文化建設的初步設想、精細化管理的落實情況、“行知行”智慧課堂推進的實際與效度、教師閱讀工作的活動開展情況，發(fā)現(xiàn)亮點，并探求精進之道。

  交流反饋 指明方向

  隨后，學校幾位領導分別從學校特色文化、精細化管理、智慧課堂、教師讀寫幾個方面進行了細致的工作匯報。中心校各位分管領導分別針對“五項”工作進行指導并提出寶貴的意見。

  最后，中心校校長滕紹龍進行總結講話，他充分肯定了學校各項工作的有效開展與精致管理，“有能力，有行動力”是對郝灣小學的最高贊賞。同時，也為學校下一步重點工作開展和特色發(fā)展明晰了方向，為學校教育教學品質提升理清了新的思路。滕校長提出：
  1)學校特色文化：從“美”上做文章，結合傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等做到詩美、畫美。
  2)智慧課堂：課堂有意識、有形狀；課堂要沉住氣，給學生思考的時間，給學生表達的時間；要關注課堂研討，精細打磨。
  3)精細化管理：學校管理的目的是“育人”，要化無形為有形，無論是課堂還是管理，要持之以恒，才能有成效。

  4)教師閱讀：繼續(xù)貫徹落實，把常規(guī)變成常態(tài)。

  本次督導工作對學校的教學常規(guī)管理工作及教師業(yè)務水平的提升都起到了很大的促進作用。郝灣小學將會以本次督導工作為契機，把準方向，精準施策，不斷深化教學改革，提高教學質量，潛心深耕，砥礪前行，以更飽滿的激情、昂揚的斗志勇毅前行，共同譜寫教育的新篇章。