2024年3月19日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，徐州市柳新實(shí)小英語(yǔ)組在教研組長(zhǎng)周會(huì)老師的組織和帶領(lǐng)下開(kāi)展了以英語(yǔ)新課標(biāo)為主題的讀書(shū)分享會(huì)。
  英語(yǔ)組的劉麗老師分享了閱讀2023年版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》里的學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵。跟隨劉麗老師的步伐，我們了解到，學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，單獨(dú)設(shè)置了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分，這是課程標(biāo)準(zhǔn)成熟的標(biāo)志之一，也是引領(lǐng)學(xué)業(yè)考試與評(píng)價(jià)改革的重要舉措。學(xué)業(yè)質(zhì)量以該學(xué)科所要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)進(jìn)行整體新課程理念的更新與接受。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，更新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供適合的教育。
  我們應(yīng)該考慮的是如何將新的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)當(dāng)中去，也應(yīng)該轉(zhuǎn)變固有觀念去落實(shí)新課標(biāo)。
  作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)為《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對(duì)于學(xué)生的要求更高了，題也趨于靈活多變，對(duì)于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)要求更高，要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)與片中段落主題句與段落內(nèi)容之間的關(guān)系，從而提高整體的邏輯水平。所以學(xué)生光靠課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不夠的，課下應(yīng)該多積累多閱讀，不僅要提高閱讀量更要提高詞匯量。這就要求學(xué)生要熟練掌握聽(tīng)說(shuō)讀背能力，可以借助現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，利用學(xué)習(xí)軟件去增加詞匯量的積累。也要去全方位的培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，多閱讀，利用繪本學(xué)習(xí)和英文短劇及小電影的學(xué)習(xí)去提高英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用。
  以借助現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，利用學(xué)習(xí)軟件去增加詞匯量的積累。也要去全方位的培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，多閱讀，利用繪本學(xué)習(xí)和英文短劇及小電影的學(xué)習(xí)去提高英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用。
  另外新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。新課標(biāo)將課程內(nèi)容減少為三級(jí)，而且每一個(gè)級(jí)后面都有一個(gè)“+”號(hào)級(jí)別，從五級(jí)降為三級(jí)，特別是每一個(gè)級(jí)別后面，都設(shè)置了一個(gè)“+號(hào)“級(jí)別，這個(gè)“十”號(hào)是為了學(xué)有余力的學(xué)生提供更多選擇。意味著對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的水平有更高的要求。英語(yǔ)不再有固有的年級(jí)級(jí)別劃分，更是鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做一定的提升，去滿足“+”號(hào)級(jí)別的能力需求。這就不單單是課時(shí)量的減少，而是對(duì)于英語(yǔ)質(zhì)的增加，雖然做了一定的改變，其實(shí)是對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。
  此次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，起到積極的作用。通過(guò)英語(yǔ)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把新精神、新要求落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程，有利于提升老師的自身專業(yè)素養(yǎng)，也有利于促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
  最后，劉老師說(shuō)：我們?cè)趥湔n時(shí)，一定要反復(fù)研讀新課標(biāo)，要做到“心中有課標(biāo)”。