為了更好的提高六年級教學質(zhì)量，強化管理，總結(jié)得失，查漏補缺，反思教學，全面掌握教情學情，及時采取跟進措施提高六年級學生的教學成績，利國實驗小學于2024年3月19日舉行六年級教學質(zhì)量分析會。
  會議分為三個流程：1.張向濤主任做教學質(zhì)量分析。2.錢寶健校長對于課堂質(zhì)量進行指導分析3.年輕教師提出教育教學過程中的困惑以及部分教師做經(jīng)驗分享。4.田傳繼校長進行總結(jié)并提出具體要求。
  會議開始張向濤主任帶領教師們分析了上次期末成果展示情況，肯定了六年級教師在教學方面取得的成績，但同時也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：1.學生基礎知識掌握不夠扎實。2.學生缺乏問題解決能力。根據(jù)這些問題提出了改進質(zhì)量的措施：1.適度把握學生計算能力的訓練與學習要求。2.基礎概念的理解應加強靈活性訓練。3.注重學生綜合運用知識能力的培養(yǎng)。4.做好家校合作。
  錢寶健校長提出要抓實課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，保證每個孩子都注意聽講，還要著眼課后，做好孩子的培優(yōu)和輔查工作，課堂要注意多給學生創(chuàng)設有挑戰(zhàn)性的情境激發(fā)孩子的學習興趣，設計便于實現(xiàn)的小目標，作業(yè)方面要做到分層，有針對性。
  接著六年級組全體教師進行經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，大家相互交流和學習。在這個環(huán)節(jié)中，每位教師分享自己在教學過程中的經(jīng)驗、方法和策略，以及遇到的問題和解決方式，有助于促進教師之間的互相學習和共同成長。
  最后田傳繼校長指出本次會議總結(jié)了成績、發(fā)現(xiàn)了問題、提出了對策，并表示通過對數(shù)據(jù)的分析，可以看到六年級教學質(zhì)量還有很大的提升空間，并提出在后續(xù)的工作中要重視基礎知識的掌握，加強對學生學習方法的指導，注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
  通過本次質(zhì)量分析會，老師們對下一步工作安排有了進一步的了解，也掌握了一些切實可行的教育教學方法，相信通過教師們的辛勤努力，六年級的教學質(zhì)量一定會有顯著提升。