腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，豐富教師的文化底蘊(yùn)，提高教師的人文素養(yǎng)，做專業(yè)、儒雅、智慧的教育者，2024年3月4日中午，徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)“遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)”全體成員開(kāi)展了本學(xué)期第一次的讀書(shū)分享活動(dòng)。本周分享的老師是楊柳老師，分享書(shū)目：《陶行知教育名篇》。
陶行知是“五四”前后中國(guó)教育改造的旗手，他既反對(duì)“老八股”教育，又反對(duì)“洋八股”教育，堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，辦中國(guó)人民所需要的教育。陶行知所開(kāi)展的教育實(shí)驗(yàn)和所研究的教育問(wèn)題，直到今天，仍讓人感到很中肯、很新鮮，仍有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。
楊柳老師分享了第一節(jié)內(nèi)容，主要講述了教學(xué)合一，一、先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)；二、先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子；三、先生須一面教一面學(xué)。這是教學(xué)合一的三種理由。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷總結(jié)的結(jié)論依然適合當(dāng)前的教育形式。
生命因閱讀而精彩，教育因閱讀而美好！以書(shū)相約，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng)；以書(shū)相伴，是心靈上的洗禮；以書(shū)相知，是前進(jìn)時(shí)的方向；以書(shū)相悅，是精神上的慰藉。茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)遇見(jiàn)書(shū)友會(huì)本學(xué)期會(huì)腳踏實(shí)地的開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓校園彌漫陣陣書(shū)香，讓我們以書(shū)為伴相約高遠(yuǎn)。
