3月11日，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)竹坡書(shū)院——芳草堂書(shū)友會(huì)開(kāi)展了讀書(shū)分享交流活動(dòng)，李會(huì)老師與同事們分享了她對(duì)《名師怎樣教課堂》一書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解和實(shí)踐心得。這本書(shū)以其深刻的教育理念和實(shí)用的教學(xué)方法，受到了廣大教師的熱烈歡迎。
李會(huì)老師首先從書(shū)中的“書(shū)聲瑯瑯”談起，她強(qiáng)調(diào)了朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。她認(rèn)為，通過(guò)大聲朗讀，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)文本的理解，還能培養(yǎng)語(yǔ)感和表達(dá)能力。在她的課堂上，李老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行集體朗讀，讓課堂充滿了朗朗的讀書(shū)聲。
接著，李老師談到了“議論紛紛”。她指出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。在她的課堂上，她經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。
在談到“高潮迭起”時(shí)，李老師分享了她如何在課堂上設(shè)置懸念和難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。她認(rèn)為，一個(gè)好的語(yǔ)文老師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓課堂變得生動(dòng)有趣。在她的課堂上，學(xué)生們總是懷著好奇心和探究心，積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
最后，李老師談到了“寫(xiě)寫(xiě)練練”。她強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作訓(xùn)練在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。她認(rèn)為，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在她的課堂上，她經(jīng)常布置寫(xiě)作任務(wù)，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
李會(huì)老師的分享得到了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。大家紛紛表示，通過(guò)這次分享，他們對(duì)《名師怎樣教課堂》一書(shū)有了更深入的了解，也獲得了許多實(shí)用的教學(xué)方法和啟示。相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，這些教師將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
