“雙減”政策自頒布以來，學(xué)校在充分解讀政策后進(jìn)行了具體落實(shí)，為了全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造快樂學(xué)語文的濃厚氛圍，在評價(jià)方式方面進(jìn)行新的實(shí)踐探索，2024年1月22日，星光小學(xué)榮盛城分校一年級(jí)開展了趣味摘星無“紙”境，萌龍闖關(guān)樂無窮為主題的無紙筆測試活動(dòng)，讓孩子們在自信與快樂中學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，教師們集思廣益，擬定無紙筆測試方案，確定測試的目標(biāo)和內(nèi)容。測評形式獨(dú)具匠心，遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)設(shè)置了“拼音大比拼”、“字詞大闖關(guān)”、“朗讀我能行”、“我是語言家”四個(gè)關(guān)卡，四個(gè)關(guān)卡覆蓋的知識(shí)點(diǎn)細(xì)致全面，讓學(xué)生們在趣味闖關(guān)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的魅力及樂趣！
評委由語文老師以及家長志愿者擔(dān)任，小朋友每成功闖過一個(gè)關(guān)卡，評委就用印章在他的卡片對應(yīng)位置蓋上鮮紅的五角星或大拇指，同學(xué)們躍躍欲試，臉上洋溢著興奮的笑容，又或是嚴(yán)陣以待，迫切地想要集齊每一關(guān)代表勝利的印章。
第一關(guān) 拼音大比拼
通過本環(huán)節(jié)測試了孩子們對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握情況?？吹胶⒆觽兺P(guān)的笑容真為他們感到高興！
第二關(guān) 字詞大闖關(guān)
小小漢字，大大世界，小小方塊，千變?nèi)f化。孩子們隨機(jī)抽取漢字卡片，認(rèn)讀生字。小朋友們看到書本上的漢字朋友們跑到手上，格外興奮，讀完后都露出了歡快的笑容，真是一場既刺激又有趣的漢字之旅啊！
第三關(guān) 朗讀我能行
老師們隨機(jī)抽取一段文章，同學(xué)們按照老師指定文章進(jìn)行朗讀。有的同學(xué)稍加思索就能準(zhǔn)確朗讀出來；有的同學(xué)讀的流利準(zhǔn)確、行云流水；有的同學(xué)還沉醉其中，加上了動(dòng)作和表情。
第四關(guān) 我是語言家
在這一關(guān)，老師親切的話語，溫柔的提醒，給予了孩子們極大地信心和動(dòng)力，讓孩子們感受到老師的真切關(guān)懷。孩子們既緊張又興奮，他們充滿信心，一個(gè)個(gè)洪亮的聲音向老師介紹自己，分享自己的夢想。
闖關(guān)結(jié)束，“恭喜你闖關(guān)成功！”。一句句恭喜的聲音不斷傳出，學(xué)生們歡呼雀躍，難以掩飾自己的興奮。
不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。本次無紙筆測試給了同學(xué)們一次集趣味性、學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性于一體的美好體驗(yàn)，讓教師對孩子有了全方位的綜合評價(jià)，星光小學(xué)榮盛分校將以“雙減”政策為導(dǎo)向，通過多元評價(jià)，讓每個(gè)孩子都能站在自信的起點(diǎn)，朝氣蓬勃，茁壯成長，讓星光小學(xué)榮盛分校莘莘學(xué)子，向?qū)W、樂學(xué)、愛學(xué)，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
