在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育的重要性日益凸顯。為了更好地幫助家長(zhǎng)們了解和掌握育兒知識(shí)，提高家庭教育水平，本周，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)活動(dòng)。
本次每周一學(xué)家長(zhǎng)課程內(nèi)容分別是：作為父母，你有“同理心”嗎；注意力也分種類(lèi)？找準(zhǔn)原因，“對(duì)癥”處理；做好計(jì)劃，卻依然難“管好”時(shí)間？教孩子這樣做；家庭教育“三道”課程第42講——為什么青春期的孩子反復(fù)無(wú)常。
《作為父母，你有“同理心”嗎》
“同理心”的背后，是愛(ài)與尊重。每一個(gè)孩子都只是一個(gè)角色，正如父親或母親是我們的角色一樣。我們更是自己。面對(duì)同一件事，角色不同，感受不同。觀點(diǎn)，可能相同或不同?？释俏覀?nèi)祟?lèi)共有的，是一樣的。比如被愛(ài)、認(rèn)可、尊重、有價(jià)值、自由。為人父母，如果懂得運(yùn)用“同理心”，親子關(guān)系就會(huì)更加親密，孩子也會(huì)更加配合你的教育。
《注意力也分種類(lèi)？找準(zhǔn)原因，“對(duì)癥”處理》
與成年人相比，青少年的注意力更加難以集中，這是因?yàn)榍嗌倌甑淖⒁饬W(wǎng)絡(luò)神經(jīng)元和成年人相比還未發(fā)育成熟。別用“關(guān)心”破壞了孩子的注意力，給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的空間，培養(yǎng)做事秩序感，一次只做一件事，讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，讓時(shí)間效益最大化。
《做好計(jì)劃，卻依然難“管好”時(shí)間？教孩子這樣做》
教會(huì)孩子時(shí)間管理，關(guān)鍵不在于催促孩子。催促這個(gè)動(dòng)作是很要命的，總在孩子身后喊“快點(diǎn)快點(diǎn)，抓緊時(shí)間”，只會(huì)讓孩子性格變得毛躁，做事不仔細(xì)。正向引導(dǎo)，要明確告訴孩子“要做什么”，而不是“不要做什么”。人的大腦是無(wú)法執(zhí)行“不要……”這種否定的指令的。比如：不要蹺二郎腿、不要打斷別人說(shuō)話、不要把外套到處亂丟等。
《家庭教育“三道”課程第42講——為什么青春期的孩子反復(fù)無(wú)?！?
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解青春期孩子心理發(fā)展的特別之處，理解青春期矛盾心理的獨(dú)特表現(xiàn)，以積極接納的態(tài)度面對(duì)孩子時(shí)而自信時(shí)而自卑的心理變化，讀懂孩子情緒和行為背后的真實(shí)需求，豐富家庭生活，建立健康溫馨的家庭支持系統(tǒng)，給予孩子恰當(dāng)指導(dǎo)、有效激勵(lì)和暖心陪伴，幫助孩子形成真實(shí)客觀的自我認(rèn)知。
通過(guò)每周的常規(guī)活動(dòng)，我們希望能夠幫助家長(zhǎng)們更好地承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為孩子的健康成長(zhǎng)提供有力的支持。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，為家長(zhǎng)們提供更多學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。讓我們一起努力，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
