冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。12月11日下午，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)語文組進(jìn)行了集體備課教研活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)，李尊俠老師帶領(lǐng)大家對(duì)二年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教材進(jìn)行分析。李老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀本單元的教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。2.能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。3.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4.在閱讀中積累詞語，積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文。接著從單元教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)注意要點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。講解細(xì)致，為后面的具體教學(xué)提供了思路。
翟穎穎老師帶領(lǐng)大家對(duì)一年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教材進(jìn)行分析。本單元圍繞“觀察”這個(gè)主題編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?篇課文。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)本組課文可以讓學(xué)生體會(huì)到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力，及借助圖畫閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了沒有全文注音的連環(huán)畫課文，要引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫課文 圖文對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，借助圖畫理解課文內(nèi)容，并借助圖畫猜猜不認(rèn)識(shí)的字。
識(shí)字寫字是一年級(jí)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，在具備一定識(shí)字量的基礎(chǔ)上，學(xué)生可采用多種方法進(jìn)行識(shí)字，例如在已學(xué)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行組詞、加加減減，圖片記字、偏旁記字、多音字記字等方法。翟老師認(rèn)為，低年級(jí)語文教學(xué)還是要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字與閱讀的能力。
本次集體備課教研活動(dòng)，為我們探索有效課堂提供了新思路、新方法，讓老師們?cè)谶@次備課活動(dòng)中學(xué)習(xí)、收獲與成長(zhǎng)。教學(xué)探索之路雖然漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，但是我們將砥礪前行，攜手共進(jìn)，集思廣益，共促成長(zhǎng)。
編輯：語文教研組
通訊：苑茹玉
