為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》等文件精神，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，2023年12月22日，銅山區(qū)第二片區(qū)（三堡、漢王、大彭）在三堡中心幼兒園開展了幼兒教師基本技能評比活動，來自片區(qū)各幼兒園的13位教師參加了本次比賽。
本次比賽本著公平公正的原則，三堡中心幼兒園周園長、秦園長，漢王中心幼兒園宋園長、曹園長，大彭中心幼兒園劉園長、李園長擔(dān)任本次銅山區(qū)第二片區(qū)幼兒教師基本功大賽的評委。本次比賽包括鋼筆字、繪畫、彈唱、舞蹈、講故事、集體活動設(shè)計與組織、幼兒行為觀察記錄與分析、專業(yè)基礎(chǔ)理論八項技能。
比賽在鋼筆字考核中拉開了序幕，教師們?nèi)褙炞?，書寫整潔，力爭展現(xiàn)出自己的最佳書寫水平。
考核采用命題畫的方式，教師們以《冬天》為主題，精心構(gòu)圖，畫面完整，色彩明亮，美麗的想象讓我們恍若置身其中，一幅幅充滿童趣的圖景躍然紙上，栩栩如生，每一筆都是奇思妙想！
優(yōu)美動作，嫻熟彈奏，一雙雙靈巧的手指，在黑白琴鍵上如行云流水，隨即跳躍出一串串歡快的音符，悅耳動聽。
舞蹈是藏在靈魂里的語言，超越語言的符號。參賽教師根據(jù)自備音樂的旋律和特點進行動作設(shè)計并現(xiàn)場表演，她們跳出激情、舞出精彩，展示了扎實的舞蹈基本功。
講故事比賽環(huán)節(jié)，老師們自然大方、熱情洋溢，富有表現(xiàn)力的語言和恰當(dāng)?shù)闹w動作，將故事情節(jié)、角色個性渲染得淋漓盡致，讓在場的評委們都沉浸在故事情節(jié)中。
在教學(xué)活動設(shè)計與實施中，老師們表現(xiàn)出積極飽滿的精神狀態(tài)，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，充分展示了設(shè)計教學(xué)活動的能力。
幼兒行為觀察與分析有助于教師更好地理解幼兒的發(fā)展需要，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。教師們圍繞現(xiàn)場播放的視頻案例，從行為表現(xiàn)、分析評價、推進思路等多角度撰寫觀察實錄，同時提供支持策略。
專業(yè)理論基礎(chǔ)的掌握對教師意義重大，它有助于教師提高教育教學(xué)水平，為實際的教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)，從而更好地促進幼兒的發(fā)展。在本環(huán)節(jié)中，教師們仔細閱讀問題，調(diào)動儲存的知識，認真思考并奮筆疾書，努力交出滿意的答卷。
最后評委們本著公平、公正、公開的原則，依據(jù)評分細則進行打分，并根據(jù)教師們的精彩表現(xiàn)進行了專業(yè)細致的點評。
業(yè)精于勤，荒于嬉。此次基本功大賽為教師們提供了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺，相信教師們未來會以此次比賽為契機，不斷提升專業(yè)技能，在專業(yè)發(fā)展的道路上借力成長，成為更好的自己。
