讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。閱讀是提高教師教育素質(zhì)的有效途徑，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的“備課”方式。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，也是整個(gè)教育的前提。銅山區(qū)驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組開展了閱讀分享活動(dòng)，鼓勵(lì)大家熱愛讀書。

  分享會(huì)上，孫晨曉老師解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的任務(wù)。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書，就是學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，不僅僅對(duì)一般人說的，更是對(duì)我們老師說的。

  問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?？v觀古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。

編輯：語(yǔ)文教研組

通訊：苑茹玉

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