2022年4月21日，教育部新版《義務(wù)教育課程方案及各學(xué)科教程標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布。為幫助我校全體英語教師準(zhǔn)確把握新時(shí)代英語學(xué)科的育人功能，切實(shí)推進(jìn)基于核心素養(yǎng)提升的課堂建設(shè)，2023年11月30日，我校英語組全體老師開展以“名師引領(lǐng)促教研 聚集課標(biāo)育素養(yǎng)”新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本次活動(dòng)的中心發(fā)言人是劉芳芳老師，劉老師以新課標(biāo)背景下，“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”在教學(xué)中的實(shí)踐為主題，將成改變聚焦綜合語言運(yùn)用能力為學(xué)科本位目標(biāo)，確立通過英語課程落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)；改變以詞匯、語法知識(shí)為主要課程內(nèi)容的教學(xué)，圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，整體設(shè)計(jì)教學(xué)單元，規(guī)劃單元育人藍(lán)圖；改變脫離語境的碎片化教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；改變以考試為主的單一的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向、主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“教學(xué)評(píng)”一體化，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教。
強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。閱讀要求增多，寫作難度增大，考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，注重聽說讀寫綜合能力。未來的英語學(xué)科會(huì)進(jìn)一步回歸語言本身，著重考查學(xué)生的理解、運(yùn)用和使用語言解決問題的能力。
通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)，我校全體英語老師聚焦英語新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀，聚焦教學(xué)工作，共研學(xué)習(xí)心得和有效舉措，及時(shí)更新教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。以線上教研的形式，切磋交流提高。聚焦“2022版新課標(biāo)”新在哪里、有哪些變化、新增了哪些內(nèi)容等問題，將專家權(quán)威解讀與自己的個(gè)性化解讀相結(jié)合，形成體會(huì)和感悟進(jìn)行交流，從而提高對(duì)學(xué)科目標(biāo)、性質(zhì)、理念的認(rèn)識(shí)，明確新課標(biāo)對(duì)我校的課堂教學(xué)、課外實(shí)踐的指導(dǎo)意義。老師們認(rèn)識(shí)到：要求更高了！題更活了！死記硬背的時(shí)代已經(jīng)被淘汰，未來的英語教育將更加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)時(shí)代全面到來。
此次教研活動(dòng)，聚焦新課標(biāo)，明確新方向，以研促教，助力“雙減”。新課標(biāo)的發(fā)布為新時(shí)代小學(xué)英語教學(xué)方式提供了有力的抓手，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，值得每一位老師思考。接下來，我校英語組將繼續(xù)深入研讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不定期集中學(xué)習(xí)、討論、分享新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)的新理念新思路，助力我校英語課程的建設(shè)和發(fā)展。
