以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科《課程標(biāo)準》為依據(jù)，重點考查學(xué)生語文寫作，數(shù)學(xué)解決問題能力，英語書寫及閱讀的能力，科學(xué)實驗操作等能力，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，同時提升沿湖學(xué)校學(xué)校小學(xué)部中高年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力，11月23日，在教導(dǎo)處高艷君主任具體帶領(lǐng)下，沿湖學(xué)校三至六年級的全體語文、數(shù)學(xué)教師分組分工，篩選班級語、數(shù)小能手成立各年級小能手提優(yōu)班，利用每周固定時間，進行提優(yōu)輔導(dǎo)。

  各年級小能手們經(jīng)過幾周時間的提升，每個年級的優(yōu)秀學(xué)生代表參加此次競賽。競賽前，在高主任的帶領(lǐng)下，各年級語文、數(shù)學(xué)備課組長細致安排此次考試，為學(xué)生們能夠賽出能力、賽出風(fēng)采做了大量準備工作。

  沿小的小能手們，積極應(yīng)賽、沉著自信，用他們手中的筆，詮釋出老師們的付出、展現(xiàn)出自己的努力、彰顯出學(xué)習(xí)小能手的風(fēng)采。

撰稿：邵華

審稿：宗磊

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