為了了解學(xué)生自開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況，考察教師的教學(xué)效果，學(xué)校于11月15日組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)成果展示。為了及時梳理學(xué)習(xí)成果展示的情況，精準定位，查漏補缺，學(xué)校于11月23日上午對本次教學(xué)成果展示質(zhì)量進行全面系統(tǒng)的客觀分析。
會議由孫莉校長親自主持，全體任課教師分學(xué)科參加了此次會議。
會議伊始，全體任課教師針對本班學(xué)生情況及檢測結(jié)果，深刻剖析了本班存在的問題，分析具體而深入，從本次學(xué)習(xí)成果展示的知識點考察、得失分情況、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況、改進教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法等方面作了本學(xué)科的質(zhì)量分析，不僅分析了學(xué)生，同時也分析了本學(xué)科的教學(xué)實際情況，既有對智力因素的分析，又有對非智力因素的解讀。反思了自身在教學(xué)中存在的不足，并制訂了改進的措施。
接著孫校長對會議進行總結(jié)性發(fā)言。孫校長肯定了全體教師的辛勤工作和努力，特別對三到六年級的科學(xué)老師提出了表揚，并要求大家通過精細化的質(zhì)量分析，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時查缺補漏，采取相應(yīng)的改進措施。她強調(diào)教學(xué)常規(guī)管理是關(guān)鍵，任課老師在工作中要講究工作策略，高度重視養(yǎng)成教育，磨刀不誤砍柴工。不拋棄每一個學(xué)生，特別是要做好培優(yōu)補差工作。努力提高優(yōu)秀率，對學(xué)有余力的孩子提出更高的要求，培養(yǎng)他們的思維能力；對后進生的輔導(dǎo)工作一定要落到實處，不苛刻對待學(xué)生，通過轉(zhuǎn)變觀念來提升教學(xué)質(zhì)量。
“知不足而后進，望遠山而力行”，此次質(zhì)量分析會通過真實的數(shù)據(jù)、精準的分析、負責的態(tài)度、有效的改進，進一步增強了質(zhì)量意識，也使陳塘小學(xué)的全體教師明確了下一階段的努力方向，鼓舞了干勁，向著更高的目標邁進!
