《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“義務(wù)教育階段應(yīng)突出體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。”作為口算能力來說，它是筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ)，它的熟練程度直接影響著學(xué)生計算能力的水平?？谒阌?xùn)練不僅鍛煉學(xué)生思維的敏捷性，而且有利于學(xué)生在計算技能形成過程中思維程度的合理減縮。汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)于10月26日進(jìn)行了每月一度的數(shù)學(xué)計算比賽，以展現(xiàn)日常計算的訓(xùn)練成果。
午自習(xí)時間到，各班投入到緊張的比賽之中。學(xué)生們力求在有限時間內(nèi)爭當(dāng)“速算小能手”，在奮筆疾書中體會與時間賽跑的樂趣，在細(xì)致計算中感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與周密。通過本次比賽，可以看出學(xué)生在計算速度上和準(zhǔn)確性上有了很大提高，能夠運用所學(xué)知識和技能進(jìn)行速算，這與每日常規(guī)計算訓(xùn)練密不可分。
計算的重要性不言而喻，對于“如何提高小學(xué)生計算能力”，杜主任提出以下幾點建議：
1. 做學(xué)習(xí)的小主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.
提高學(xué)生的計算能力首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與知識的形成過程，成為學(xué)習(xí)的主人，化被動為主動正真做學(xué)習(xí)的主體。課后練習(xí)注重分層次，要讓“尖子生吃的飽，后進(jìn)生吃的好”。
2.重視數(shù)學(xué)算理，尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
將算理講通透是數(shù)學(xué)老師必需攻克的難關(guān)，可巧妙設(shè)計情景，助力算理理解。情景教學(xué)是小學(xué)階段一直采用的教學(xué)方式，年級越低情景教學(xué)的重要性體現(xiàn)越明顯，越貼近生活的情景教學(xué)越能跟學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
3.拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，扎實基本功
拒絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，并不等同于荒廢基本功的訓(xùn)練。小學(xué)生計算能力的提高離不開口算，簡便運算，方程等基本功的訓(xùn)練?；竟Φ挠?xùn)練要做到張持有度，趣而不厭。加強口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感；加強估算訓(xùn)練，提高檢測速度；加強簡算訓(xùn)練，培養(yǎng)計算樂趣。
本次數(shù)學(xué)計算比賽已圓滿結(jié)束，我校將繼續(xù)加強對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，有計劃地組織能夠引起學(xué)生興趣的、形式多樣的計算訓(xùn)練，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。
