海棠校區(qū)的老師們每周都書寫硬筆書法和小黑板字作品，利用課余時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)書法，并積極探討，相互學(xué)習(xí)。在討論中，大家在提高對書法的認(rèn)知與興趣的同時(shí)，也提高了老師們的書寫能力，提高了文化修養(yǎng)。
作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因?yàn)樵谡n堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個(gè)不可忽視的因素。可以說，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
寫好粉筆字，是每一個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。
漢字，是一種形體優(yōu)美的文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，是小學(xué)階段的重要任務(wù)。教師的字，是學(xué)生的活字帖，教師能寫一手好字尤為重要。
本次檢查涌現(xiàn)出了一批具有創(chuàng)新、有想法、有才藝的教師。
含墨情深，這些帶有獨(dú)特墨香的文字儼然已經(jīng)成為一種特殊的力量，伴著我們走過冬夏春秋，四季輪回。
