教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。本次語文教研課活動為語文教師搭建了互相交流、探討的舞臺。

  徐麗老師的《橋》，通過朗讀體驗、情境體驗、小練筆體驗引導學生深刻體會“橋”的美景。

  徐老師注重引導學生在讀中感悟，讓他們采用自主、合作、探究的學習方式進行主動學習。她采用先扶再放的教學策略，教孩子們切入課文抓住重點句，理解作者對橋的描寫。

  課后，各年級語文教師在語文組長的帶領下進行評課。

  教研課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。通過本次活動，進一步促進了我校小學語文教研教學的深入開展，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，形成了“人人做課”“人人評課”的濃厚氛圍。

通訊員：楊淑娟

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