幼小銜接是小學和幼兒園相互呼應的過程。做好小幼銜接，是實現(xiàn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵之一?！督逃筷P于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（2021年）提出了“兒童為本”“雙向銜接”的要求；《義務教育課程方案（2022年版）》提出了將“入學適應”作為小學低年段的重要教育教學工作，對課程與教學提出了專門的要求。

  為了使一年級入學適應小幼銜接課程項目更好地落地實施，2023年8月20日，太行路小學一年級全體教師開展了以“立足課程，搭建幼小銜接的橋梁”為主題的暑期培訓，以幫助老師們了解課程架構(gòu)，共研教育策略。 
  太行路小學教師團隊為之量身定制了“校園初體驗”“我有好習慣”“我們愛學習”“我們健康又快樂”“我愛班集體”五單元26課時的小幼銜接專題課程，內(nèi)容科學有趣，形式豐富多樣。

  本單元以讓兒童對小學生活產(chǎn)生積極的情感體驗、逐步認同小學生角色、真正喜歡上學為目標，設計了“愛上雅正太行”“遇見雅正教師”“初識雅正少年”“暢游新校園”“我愛我的國”“第一次開學典禮”六個課時，通過學科融合的方式進行教學，讓學生在學中做，在做中學。

  走紅毯，越禮門

  凈手開慧

  點朱砂啟智

  啟蒙描紅

  “我”與學校合個影

 

  儀式結(jié)束，孩子們回到教室，回憶入學禮流程，并用畫筆記錄下來。

  遇見雅正教師

  孩子們對新校園充滿好奇的同時，也端坐在教室，靜靜等待新老師的到來，期待和老師的第一次見面。

  初識雅正少年

  通過自我介紹，孩子們很快就認識了新的朋友。

  初入新的班級，一年級的孩子們遇到了新老師、新同學，牽起的小小手搭建了友誼之橋，大家互相鞠躬，從此我們便是最好的朋友。

  暢游新校園

  通過游覽校園，孩子們將校園路線熟記在心，并用自己的方式畫下校園路線。

  我愛我的國

  “國旗是國家的象征，國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中國人民大團結(jié)?！?br />   老師在班級里向孩子們講述國旗的知識，學生們帶著歷史情懷，畫下他們心目中的國旗形象。
  一年級的孩子們，用彩筆畫下他們心中的升旗儀式
  第一次開學典禮
  課間的鈴聲響起，一年級7個班的新生們迅速排好整齊的隊伍，有序進入操場準備迎接今天最嚴肅最莊重的開學典禮。  

  高年級的哥哥姐姐們，為一年級新生精心準備了擊鼓表演，迎接他們的到來。

  立正！向左轉(zhuǎn)！敬禮！升旗儀式即將開始，少年隊員們向著國旗敬禮，動作標準，整齊劃一。國歌響起，全體師生齊唱國歌。

  升旗儀式結(jié)束，宋校長在第一次開學典禮上對一年級新生送去真摯的祝福。

  主持人宣讀迎新致辭。
  一年級新生代表上臺講話，自信滿滿，表達了自己對接下來的小學生活無限的期待。

  法制校長上臺講話，向雅正少年們傳播法治思想，激發(fā)學生們爭做文明少年。

  新生們身著統(tǒng)一的校服，面向主講臺，站姿挺立，嚴肅認真。

  此刻的每一位學生，都飽含深情，深知如今的美好生活得之不易，立志做一位有夢想、有擔當、愛勞動、愛祖國的雅正少年！